【摘 要】
：
小学语文教学能够培养小学阶段学生的阅读习惯、阅读方法,锻炼阅读能力、写作能力、语言表达能力.同时,通过语文课程的教学,还能够培养学生在文学方面的综合素养,在阅读和写
【机 构】
：
安徽省滁州市南谯区腰铺中心小学 安徽滁州 239057
论文部分内容阅读
小学语文教学能够培养小学阶段学生的阅读习惯、阅读方法,锻炼阅读能力、写作能力、语言表达能力.同时,通过语文课程的教学,还能够培养学生在文学方面的综合素养,在阅读和写作的过程中陶冶个人情操.因此,小学语文课程的教学至关重要,对提升学生的综合素养及综合能力发挥着重要作用.当前,小学语文课堂教学通常采用传统的教科书式教学方法,课堂教学较为单一,难以激发学生的学习兴趣及学习积极性,本文将结合当今小学语文课堂教学现状,浅谈改善现状的相关工作举措.
其他文献
语文教学的氛围应该是“民主、平等、和谐、融洽”.教学场景应该“身心解放、思维开放、个性奔放”,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展. 语文素养是学生学好其它课程
随着我国新课改深入发展,教学方略得以创新,为课堂教学注入鲜活动力,教学质量得以提升,为推动我国教学事业良性发展具有积极意义.其中,语文课堂教学与信息技术有机融合,可转
课程与课程资源存在着十分密切的关系,没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想都很难变成实际的教育效果,无论是国家课程的创造性实施,还是地方课程和校本课程的建设,
高校加强大学生人文素质教育是培养高素质人才、落实科学发展观的根本要求.高校是大学生人文素质教育的主阵地,必须着力于人的全面发展,从德、智、体、美、劳等各方面入手,从
随着经济的不断向前发展,我国新课改的步伐也随之加快,在初中英语教学过程中,小组合作学习的学习方法得到了众多初中英语教师的青睐,并将其广泛的应用在了日常教学中.恰当的