【摘 要】
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小学语文教学过程中学生文本阅读兴趣的培养必须要贴合小学生的阅读实际,通过文本情境的创设、文本问题的设置与文本朗读的开展让学生从兴趣激发、趣味讨论和阅读情感等多方
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小学语文教学过程中学生文本阅读兴趣的培养必须要贴合小学生的阅读实际,通过文本情境的创设、文本问题的设置与文本朗读的开展让学生从兴趣激发、趣味讨论和阅读情感等多方面进行学习,不断提升小学生的语文文本阅读兴趣,发展小学生的语文文本阅读能力.
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