【摘 要】
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在小学阶段的语文教学中,习作教学是其中的重难点。而三年级学生也是初步接触语文习作的阶段,倘若没有按照学生的学习状况进行课堂教学,那么,学生的思维发展会因此遭受到阻碍,这对提升学生的写作能力有着直接的影响。所以,作为小学语文教师,首先要意识到习作教学在语文教学中的重要程度,积极探究教学策略,进而才能有效提升习作教学的效率。本文对三年级语文习作教学中的有效策略进行分析。
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在小学阶段的语文教学中,习作教学是其中的重难点。而三年级学生也是初步接触语文习作的阶段,倘若没有按照学生的学习状况进行课堂教学,那么,学生的思维发展会因此遭受到阻碍,这对提升学生的写作能力有着直接的影响。所以,作为小学语文教师,首先要意识到习作教学在语文教学中的重要程度,积极探究教学策略,进而才能有效提升习作教学的效率。本文对三年级语文习作教学中的有效策略进行分析。
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