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在初中物理的学习过程中，评价体系承担着重要的教学作用，既是对过去教学过程的总结和归纳，也是对未来教学方向的规划和指导．因此，在教学课程的改革中，学习评价体系的多元化也在改革中占据着越来越重要的位置．多元化的评价体系意味着在教学过程中，要从多方面对学生进行综合的考量和评价，不仅仅关注学生的学习结果，而且也要关注学生的情感动态、学习过程、发展潜力等．