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本文以＂酸碱盐＂教学为例,探究了如何通过采取生活化教学模式,调动学生学习化学的积极性和主动性,提升学生分析问题和解决问题的能力.
三段式,构建“酸碱盐”生活化教学模式
【摘 要】
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本文以＂酸碱盐＂教学为例,探究了如何通过采取生活化教学模式,调动学生学习化学的积极性和主动性,提升学生分析问题和解决问题的能力.
【机 构】
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江苏省宿迁市洪翔中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2017年1期
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