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本文基于国内三套初中级韩国语教材中所收录的因果表述语法说明分析，发现三套教材收录的因果表述各有不同，而在相关的语法说明上也各有特点，中国学习者在利用相关教材学习韩国语因果表述时会遇到句法、语义及语用三方面的难点，针对于这些问题，笔者建议编撰教材时可依据韩国国立国语院发布的韩国语能力评价中所要求的因果表述语法目录，在语法说明中尽可能详尽列出各因果表述在句法层面的限制、内涵的语义色彩、适用的语用环境等。在实际教学过程中，可针对同一个语法项目的多个语义，按照由易到难，使用频率由高到低的顺序进行分解教学，定期汇总