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摘要：随着时代的进步和科学技术的发展，国家对于汽车维修技术性人才的需要也逐渐的增多，高职院校是为国家培养技术性人才的主要场所，需要根据国家的发展需求不断的学生的实践能力进行注重的培养。文章就高职院校提升学生汽车维修技术实践技能的对策进行简单的分析研究。
关键词：高职院校；汽车维修技术；实践技能；有效对策
在时代飞速进步和科技快速发展的影响和推动下，国家对于技术性人才的需求数量逐渐的增多，国家的教育部门对于也逐渐加大对高职院校技术型人才培养的重视。目前，中国的科技也在时代进步的影响下取得了质的飞越，人们的日常出行也由原来的步行向乘车过渡。这样，高职院校的汽车维修专业逐渐成为时代发展中的热门行业。作为高职院校的汽车维修专业的教师，在日常教学中加大对学生汽车维修技术实践技能的培养，是更好的适应时代发展的必然选择，也是促进学生专业技能和综合素质有效提高的有效措施。文章在将汽车理论知识与实践技术进行有效结合、充分利用多媒体对学生进行实践引导、带领学生定期到汽车维修工厂进行实地观摩等方面对高职院校提升学生汽修维修技术实践技能的对策进行具体的分析研究。
1将汽车理论知识与实践技术进行有效的结合
高职院校学生的综合素质和理论基础难免和普通高中或重点高中的学生存下一定的差距，但是高职院校的学生都是赋有一定个性和特点的。就汽修专业的学生来说，他们每个学生都具有喜欢动手操作的特点，愿意在学习和生活中通过想象发明喜欢的东西，愿意在汽车维修课程的学习中不断的动手实践。但是，由于职业高中的学的性格特点更侧重于动手操作，因此，他们的汽车理论知识多少会存在一定的欠缺。面对这种实际情况，需要教师在教学中将汽车理论知识与实践技术进行良好的结合，提升高职院校汽车维修专业学生的汽车维修技术实践技能。
教师在正式引导学生进行汽车维修实践以前，可以先给学生耐心的讲解汽车维修的理论知识，比如像某一款汽车的由来、在中国的发展演变过程、汽车的制造过程等都可以作为典型的理论知识来给学生讲解。而教师将相关的理论知识耐心的给学生传授以后，不但能够激发学生对于汽车维修学习的积极性，还能帮助学生在实践的过程中解决各种理论方面的困难，提升自身的汽车维修实践技能。
2充分利用多媒体对学生进行实践引导
在时代快速发展的影响和推动下，高职院校都已经具备了多媒体教学设备。多媒体教学设备以其自身的独特优势为高职院校教师的教学和学生的学习都提供了诸多的方便。在高职院校汽车维修专业中，教师利用多媒体教学设备给学生播放相关实践维修的视频，学生通过观看视频就可以清楚的明白在实践中的具体做法。
例如，高职院校的教师在给学生讲解汽车维修方法的时候，可以先利用多媒体教学设备给学生播放正式的汽车维修工人在对汽车进行维修时的视频，让学生清楚的观看在对汽车进行拆卸和组装时的具体做法。在学生观看视频的过程中，教师可以根据视频中所播放的内容配备相应的言语讲解，加深学生对视频内容的印象。教师将这样的做法長期坚持下去，学生不但能够在教师言语讲解和视频的双重结合下有效的提升实践技能，还能够提高学习成绩。
3在课堂实践教学中改进教学方法
在高职院校汽车维修专业中，教师要想提升更多学生的汽车维修实践技能，在课堂实践教学中改进教学方法是非常必要的。因为汽车维修专业的学科性质和其他专业存在着很大的不同，教师单凭口头讲解很难让学生真正理解实践中的具体做法。即使教师讲的头头是道，学生在实际实践操作中也会存在很多的不足之处，所以教师需要改进传统的教学方法，采用新颖的方法对学生进行实践教学。
例如，教师可以将全班划分成若干个小组，让学生以小组为单位进行合作交流学习，共同解决在学习中面临的所有问题。这样，学生与学生之间就会相互弥补，取长补短，共同学习和进步。
4带领学生定期到汽车维修工厂进行实地观摩
作为高职院校汽车维修专业的教师，在月考结束以后，可以先给学生总结一下考试中存在的不足之处，再根据学生在平时学习中的欠缺之处带领学生到汽车维修工厂进行实地观摩，让学生通过实地观摩给予自身的不足之处以一定的弥补。通过实地观摩掌握一定的维修技巧，真正学习到正真汽车维修工人的维修方法，进而有效的提升汽车维修实践技能。
5定期带领学生到汽车修理厂进行实践
高职院校汽车维修专业的学生毕业以后大部分都是要从事汽车维修工作的，而汽车维修专业的学生既然选择这个行业，必然是对汽车维修工作充满一定兴趣的。作为陪伴高职院校汽车维修专业的教师，需要在日常的教学和生活中认真观察自己所带所有学生的爱好特点，根据他们的学习需要在保障所有学生安全的前提下，带领学生定期到汽车维修工厂进行真实实践，让学生通在真正的实践中有效的提升自身的实践技能。
6结束语
高职院校是为国家发展培养技术型人才的主要场所，是国家教育部门非常重视的学校。在时代发展进步的今天，汽车维修已经成为高职院校的专业，高职院校汽车维修专业的教师需认真观察学生的个性和特点，不断改进教学方法，从根本上提升学生的实践技能，为国家的发展进步培养出更多的汽车维修技术人才，为学生的学习和发展做出更多的贡献。
关键词：高职院校；汽车维修技术；实践技能；有效对策
在时代飞速进步和科技快速发展的影响和推动下，国家对于技术性人才的需求数量逐渐的增多，国家的教育部门对于也逐渐加大对高职院校技术型人才培养的重视。目前，中国的科技也在时代进步的影响下取得了质的飞越，人们的日常出行也由原来的步行向乘车过渡。这样，高职院校的汽车维修专业逐渐成为时代发展中的热门行业。作为高职院校的汽车维修专业的教师，在日常教学中加大对学生汽车维修技术实践技能的培养，是更好的适应时代发展的必然选择，也是促进学生专业技能和综合素质有效提高的有效措施。文章在将汽车理论知识与实践技术进行有效结合、充分利用多媒体对学生进行实践引导、带领学生定期到汽车维修工厂进行实地观摩等方面对高职院校提升学生汽修维修技术实践技能的对策进行具体的分析研究。
1将汽车理论知识与实践技术进行有效的结合
高职院校学生的综合素质和理论基础难免和普通高中或重点高中的学生存下一定的差距，但是高职院校的学生都是赋有一定个性和特点的。就汽修专业的学生来说，他们每个学生都具有喜欢动手操作的特点，愿意在学习和生活中通过想象发明喜欢的东西，愿意在汽车维修课程的学习中不断的动手实践。但是，由于职业高中的学的性格特点更侧重于动手操作，因此，他们的汽车理论知识多少会存在一定的欠缺。面对这种实际情况，需要教师在教学中将汽车理论知识与实践技术进行良好的结合，提升高职院校汽车维修专业学生的汽车维修技术实践技能。
教师在正式引导学生进行汽车维修实践以前，可以先给学生耐心的讲解汽车维修的理论知识，比如像某一款汽车的由来、在中国的发展演变过程、汽车的制造过程等都可以作为典型的理论知识来给学生讲解。而教师将相关的理论知识耐心的给学生传授以后，不但能够激发学生对于汽车维修学习的积极性，还能帮助学生在实践的过程中解决各种理论方面的困难，提升自身的汽车维修实践技能。
2充分利用多媒体对学生进行实践引导
在时代快速发展的影响和推动下，高职院校都已经具备了多媒体教学设备。多媒体教学设备以其自身的独特优势为高职院校教师的教学和学生的学习都提供了诸多的方便。在高职院校汽车维修专业中，教师利用多媒体教学设备给学生播放相关实践维修的视频，学生通过观看视频就可以清楚的明白在实践中的具体做法。
例如，高职院校的教师在给学生讲解汽车维修方法的时候，可以先利用多媒体教学设备给学生播放正式的汽车维修工人在对汽车进行维修时的视频，让学生清楚的观看在对汽车进行拆卸和组装时的具体做法。在学生观看视频的过程中，教师可以根据视频中所播放的内容配备相应的言语讲解，加深学生对视频内容的印象。教师将这样的做法長期坚持下去，学生不但能够在教师言语讲解和视频的双重结合下有效的提升实践技能，还能够提高学习成绩。
3在课堂实践教学中改进教学方法
在高职院校汽车维修专业中，教师要想提升更多学生的汽车维修实践技能，在课堂实践教学中改进教学方法是非常必要的。因为汽车维修专业的学科性质和其他专业存在着很大的不同，教师单凭口头讲解很难让学生真正理解实践中的具体做法。即使教师讲的头头是道，学生在实际实践操作中也会存在很多的不足之处，所以教师需要改进传统的教学方法，采用新颖的方法对学生进行实践教学。
例如，教师可以将全班划分成若干个小组，让学生以小组为单位进行合作交流学习，共同解决在学习中面临的所有问题。这样，学生与学生之间就会相互弥补，取长补短，共同学习和进步。
4带领学生定期到汽车维修工厂进行实地观摩
作为高职院校汽车维修专业的教师，在月考结束以后，可以先给学生总结一下考试中存在的不足之处，再根据学生在平时学习中的欠缺之处带领学生到汽车维修工厂进行实地观摩，让学生通过实地观摩给予自身的不足之处以一定的弥补。通过实地观摩掌握一定的维修技巧，真正学习到正真汽车维修工人的维修方法，进而有效的提升汽车维修实践技能。
5定期带领学生到汽车修理厂进行实践
高职院校汽车维修专业的学生毕业以后大部分都是要从事汽车维修工作的，而汽车维修专业的学生既然选择这个行业，必然是对汽车维修工作充满一定兴趣的。作为陪伴高职院校汽车维修专业的教师，需要在日常的教学和生活中认真观察自己所带所有学生的爱好特点，根据他们的学习需要在保障所有学生安全的前提下，带领学生定期到汽车维修工厂进行真实实践，让学生通在真正的实践中有效的提升自身的实践技能。
6结束语
高职院校是为国家发展培养技术型人才的主要场所，是国家教育部门非常重视的学校。在时代发展进步的今天，汽车维修已经成为高职院校的专业，高职院校汽车维修专业的教师需认真观察学生的个性和特点，不断改进教学方法，从根本上提升学生的实践技能，为国家的发展进步培养出更多的汽车维修技术人才，为学生的学习和发展做出更多的贡献。