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采用同侪互助教学模式进行具有航海特色的大学物理课堂教学尝试。从基本要素、教师角色及优势三个方面对具有航海特色的大学物理同侪互助教学模式进行了研究,力求从同侪互助教学模式的理论与大学物理教学实践相结合上进行有益探索,以提升航海专业大学物理教学的品质,并为具有专业特色的大学物理教学改革提供新思路。
具有航海特色的大学物理同侪互助教学模式初探
【摘 要】
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采用同侪互助教学模式进行具有航海特色的大学物理课堂教学尝试。从基本要素、教师角色及优势三个方面对具有航海特色的大学物理同侪互助教学模式进行了研究,力求从同侪互助
【机 构】
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大连海事大学物理系; 大连海事大学交通运输装备与海洋工程学院;
【出 处】
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长春理工大学学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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大连海事大学教改项目“中外航海类专业物理课程的对比研究与教学模式实践”(2012Y28);中国交通教育研究会教改项目“具有航海特色的大学物理双语课程建设与实践”(2012-49);辽宁省教改项目“具有专业特色的大学物理交互同侪互助式教学模式实践与推广”(2012-549);教育部高等学校教学研究项目“中外物理教学、教材比较研究”(WJZW-2010-04-db)
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