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中职院校班级管理中存在着“凝聚力、归属感缺乏,学生主动交往意识不强,自我管理意识差”等问题,本文对团体心理辅导引入班级管理的可行性进行了实践探索,并介绍了团体心理辅导在班级管理中的应用。
团体心理辅导在中职学校班级管理中的应用分析
【摘 要】
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中职院校班级管理中存在着“凝聚力、归属感缺乏,学生主动交往意识不强,自我管理意识差”等问题,本文对团体心理辅导引入班级管理的可行性进行了实践探索,并介绍了团体心理辅
【机 构】
：
福建省大田职业中专学校
【出 处】
：
读与写(教师)
【发表日期】
：
2019年3期
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