【摘 要】
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近几年高考,艺术类考生越来越多,不少学校已经出现艺术班,有些达到五、六个教学班.但这些考生普遍存在数学学科基础差,学习兴趣低,学习方法不当等问题,本文依据教学实践,探索
【机 构】
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安庆二中东区 安徽 安庆 246000
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近几年高考,艺术类考生越来越多,不少学校已经出现艺术班,有些达到五、六个教学班.但这些考生普遍存在数学学科基础差,学习兴趣低,学习方法不当等问题,本文依据教学实践,探索了艺术班数学教学的方法,认为提高艺术班学生数学成绩可以从培养学生学习数学兴趣,重视概念教学,对教学内容做适当调整及积极的心理暗示等方面入手.
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