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[摘
多元智能视角下中职语文口语交际教学分析
【摘 要】
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[摘 要：随着时代的空前发展和社会的不断进步，口语交际已成为人际交往中不可缺少的重要环节，在各个领域中占据着主导的地位，是人类社会发展中的一把利刃。中职学生的口语交际教学也逐渐被重视起来，口语朗读也被列入考试体系当中，但是在课堂教学实践中却得不到充分的提升。从多元化智能理论的视角出发，中职语文口语交际课程需要探索新的教学模式和方法，使中职学生的口语交际能力得到大幅度的提升，从而实现语文口语交际教学
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年1期
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[摘 要：小学阶段是初步培养学生正确三观的重要时期，责任心更是学校和家庭培养的重点，通过对小学生责任心的培养来促进其综合素质的提升。如何有效培养小学生的责任心则需要家校共同配合，从小学生的实际出发，运用科学合理的对策与方法。 关键词：小学生;责任心;家校合作;培养方式] 苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完全培养人这样一个极其细微的任务。”所以，家校
[摘 要：扫黑除恶专项斗争是以习近平总书记为核心的党中央作出的重大决策，事关社会大局稳定和国家长治久安，事关人心向背和基层政权巩固，事关进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想。只有切实把学生管理中的各项工作与扫黑除恶专项斗争相结合，发动各级学生会组织，以更高的站位、更实的措施，防范黑恶势力对于学校的渗入、危害，强化学生的自我保护意识。 关键词：学生管理;扫黑除恶;教育] 扫黑除
“生活教育”是一种以培养思想、生活、政治合格化的公民为目的的教学方式，在长期教育实践的探寻过程中，人们逐渐从理论与实践上来实现“生活教育”的目标。陶行知先生推崇生活教育，在陶行知教育理论的指导下，人们不断探寻生活与阅读教学的关系，分析阅读教学生活化的意义，在此基础上进行实践。阅读教学与生活教育相融合不仅仅是一种教学形式的变革，更是学科的交叉和教学领域的拓宽。通过生活化的语文阅读教学，能够不断提升学
[摘 要：随着新常态模式的大范围推广，国企职工的思想、工作和生活方式发生了极大变化，适应并贯彻新常态已成为国企工作的重要发展任务。同样，新时代的来临也为国企思想政治工作带来了巨大挑战，党建政工干部开展相关工作面临着新的难题，如何正确面对思想政治工作面临的挑战，及时改进和创新工作方法，已成为国有企业的重点工作内容。基于此，本文对国企思想政治工作存在的问题进行了探析，并提出了相应的思政工作改进和创新对
[摘 要：随着“互联网 ”时代的到来，网络正改变着人们的生活方式和消费方式，与之伴随产生则是大量的网络购物纠纷，此时建立有效的网络购物纠纷解决机制显得尤为重要。只有及时、有效、便捷、低廉的解决消费者与销售者之间的矛盾，才能突破B2C、C2C模式下网络购物的瓶颈，进一步促进电子商务领域的繁荣发展。因此，本文将在探索网络仲裁在网购纠纷解决中的必要性的基础上，对网络仲裁构建过程中可能遇到的困境提出具有可
[摘 要：核心素养背景下，中考自选文体的写作要求，使记叙文写作训练逐渐呈弱化之势，在中考中，选择写记叙文体的学生也比较少，那些文体特征鲜明、构思精美的记叙文更是凤毛麟角。对于记叙文写作，有三种记叙文的构思方法，能让我们思路洞开、举重若轻，从而写出构思别致、文体鲜明的记叙文。现结合两篇学生习作例说如下。 关键词：核心素养;初中语文;记叙文] 记叙文是通过对人、事、景物等的具体描述，反应客观事物以
[摘 要：古人云“未有不能正身而能正人者”，有此可以窥见古人对于正身的看重，而小学德育教育就是“正身”的最大帮助力量。通过实际教育发现小学德育教育存在的问题，并且有针对性的找到问题解决办法，促进小学德育教育的发展是我们的选择。 关键词：小学德育;问题;对策] “立德树人”是根本目标，在小学阶段对学生进行正确的价值观引导，树立正确的人生观、世界观，这是小学德育教育的追求。德育教育内容广泛，从最开
[摘 要：本文将高中学校贫困生的心理健康教育作为主要的分析对象，首先介绍了相关的概念，并且解释了在高中贫困生的心理存在的一些问题，从多个方面和角度来阐述。讨论和分析导致贫困生心理健康情况不理想的原因，并且找到其中的对策。帮助高中贫困生更好的解决心理问题，从而能够健康成长。 关键词：高中;贫困学生;心理健康问题] 我国目前的社会主义事业正在不断的快速发展，市场经济也在完善的过程中，极大的丰富了社
[摘 要：核心素养指导之下，化学学科教学不再是单纯地知识讲解及输出，更是科学素养的养成以及一种可持续的能力的建构。高中化学基本学科观念的建构，应当是基于化学学习，通过对元素观、微粒观、变化观、实验观、分类观、化学价值观等的全面建构，使学生在知识学习的同时，掌握基本的化学原理、化学认知、化学自主学习能力，养成科学的素养。 关键词：高中化学;学科观念;核心素养] 进入到高中阶段的教学工作，学生开始