【摘 要】
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结合幼儿园“童话”特色课程和《3—6岁儿童学习与发展指南》新理念,我们将有效指导教学与美工、音乐、建构、阅读、角色表演等多种游戏活动相结合,将童话活动融入幼儿一日生
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结合幼儿园“童话”特色课程和《3—6岁儿童学习与发展指南》新理念,我们将有效指导教学与美工、音乐、建构、阅读、角色表演等多种游戏活动相结合,将童话活动融入幼儿一日生活,进行一种“班本的、低投入的、人人参与的、游戏化的”童话生成课程。在这个过程中,孩子们自编自导自演童话剧,对优秀幼儿文学作品进行想象和再创造活动,并由此获得艺术的熏陶,体验创作的喜乐。
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