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【摘要】：本文通过对民办高校现状的分析，从学生工作工作机制的精细化、工作过程的精细化、信息化管理的精细化，运行保障的精细化四个方面提出对策建议，旨在提升民办高校大学生思想政治教育工作质量，供广大同仁参考借鉴。
【关键词】：民办高校;学生工作;精细化管理;实现途径
对大学思想政治教育实行精致化管理主要是立足于大学生的多元化需求，坚持教育“以人为本”理念，通过精心的服务、精心的辅导、精心的教育，将大学思想政治教育“做实、做细、做精”。大学思想政治教育精细化管理要求将人本管理和学科管理进行有机结合，融合它们中的优势因素，最终实现大学思想政治教育效率的提高。我国十八大报告明确指出，在我国三千多万的在校大学生中，其思想政治教育的好坏直接关系到党和国家的前途与命运，关系到我国社会主义事业发展的兴衰成败。大学生思想政治教育必须实行细致化管理，细致到个人、细致到学生的各个方面。总之，大学思想政治教育实行精细化管理是我国教育政策的现实要求。
一、民办高校学生工作机制的精细化
通过制定激励与约束制度，真正有效地把精细化管理方案变为事实，达到预先设定的效果。学生工作是一个系统，这就要求有其规范的工作制度，要整理出一个系统、完整、全面、细致的规章制度体系，由学生工作组织机构的设置、职能部门划分及职能分工、岗位工作说明，专业的工作制度、流程等制度类文件来组成学生工作制度的表现形式，有了系统性、专业性相统一的规定和准则，就是要求学生工作人员在实际工作中按照民办高校学生工作的相关规范和规则来统一行动、工作，学校的各项学生工作也能确保有章可循。
二、民办高校学生工作过程的精细化
精细化因追求精品，而注重细节，强调过程。要求学生工作人员在工作对象、工作内容、工作方法等方面要科学化和细致化，才能使学生工作做精做细做实，做到学生的心坎里。
大学生的需求层次多，有着个人不同的方向，作為民办高校学生工作人员，必须能够具体分析工作对象的需求，对学生工作群体进行详细划分，工作内容和目标也必须进一步细化，根据不同的群体制定相应的管理措施和工作目标，针对学生中较常出现的问题，如学习困难、心理健康问题、家庭经济困难、人际交往困难等不同的工作群体，制定具体的学生工作内容。针对大一的新生适应问题，大二的专业学习方向迷茫问题，大三的成才问题，大四的就业问题等有针对性地开展工作。
不仅如此，还要求学生工作的内容要与时俱进，选择符合民办高校发展需求，符合高校学生工作内容，立足于民办高校自身特点，选取学生乐于接受、便于理解的工作内容，根据学生关注的热点难点问题开展学生工作，特别是心理疏导、成长引导的工作。只有当工作内容是贴近化的，是符合实际需要的，才有可能是科学的，也才有可能将学生工作落到解决实际问题上。学生工作系统内所采取的工作方法也应该是科学的，符合发展需要的，要充分利用现代科学技术手段，建立畅通的沟通机制，运用科学的方法进行学生工作各个子系统的管理整合，充分发挥学生工作人员的主动性、创造性，实现师生良好互动，共同促进民办高校学生工作的健康发展。
三、民办高校学生工作信息化管理的精细化
当前，在民办高校学生工作的实际中，缺乏师生有效的互动已成为影响民办高校学生工作精细化有效性的一个重要原因。学生与学院领导者之间、与学生工作各个相关职能部门的工作人员、与辅导员之间都不能进行有效的沟通，这些都严重影响了师生间有效互动的形成。当前，互联网技术的日趋提高也为创设师生之间的有效沟通平台提供了可能。建在学生与学生工作人员间建立交流互动平台可以使民办高校党政领导及各系、学生工作职能部门工作人员、辅导员、学生之间通过管理平台实现交流互动，对于学院有关学生工作方面的部署和信息发布也要提高时效性，学生工作的各个相关职能部门、各系、以及学生个体根据其所承担的工作职责，在职能范围内做好相应的事务，这种工作模式不会受到时间和空间的限制，更能在最大程度上赋予各主体充分的主动性。
作为学生工作的对象，民办高校学生也有与老师沟通的需要，在不同时期可能遇到不同的问题，需要不同的工作内容，因此，开设学生与学生工作人员的交流平台可以及时地收集工作对象的需求，了解其对学生工作的意见及建议，在一个更直接更有效的层面做好学生工作。可以多层次搭建交流平台，通过网络、各类座谈会，信息搜集等方式了解学生的想法，适时地调整工作重心，完善工作内容。
四、民办高校学生工作运行保障的精细化
精细化要想实现，必须强调执行力，强调是否能建设一批以职业化、专业化、知识化为目标的高素质的学生工作队伍，只有这样才能保障民办高校学生工作精细化拥有可靠的执行力，确保在执行过程中的方向和效率。党政干部和共青团干部、学生工作职能部门人员和辅导员是民办高校学生工作队伍的主体，是专职人员，是提高民办高校学生工作战斗力的组织保障。
首先，领导队伍的建设是学院学生工作组织建设的重要部分，要在民办高校的学生工作中确保决策的科学性、有效性，就必须在实际工作中不断加强民办高校领导队伍的领导水平和组织管理能力建设，也只有这样才能保证民办高校学生工作在精细化的道路上更加科学的发展，从而提高学生工作精细化的执行力的有效途径。其次，建设一支资深的专家型的学生工作精细化规划指导队伍。认真研究民办高校学生工作的规律，在分析实际的基础上总结出民办高校学生工作中具有普遍性的、针对性的的相关问题，并将总结出的问题运用到民办高校学生工作的实践中去，在制定精细化实施方针时起到一定的参考借鉴作用，确保在民办高校学生工作精细化的道路上能够走得更加科学，更有实际意义。除此，这支指导队伍还要能在实际工作中对学生工作的各项具体事宜进行指导，在此基础上能提出具有实际操作意义的意见和建议，完善民办高校学生工作的相关政策和制度，将精细化在学生工作中的决策水平上升到一个新的台阶，保证民办高校学生工作朝着精细化的方向不断向前迈进。只有这样的领导队伍建设才能确保在民办高校学生工作上的科学决策，也才能确保民办高校学生工作精细化的科学发展。
参考文献：
[1]陈飞.精细化管理对高校辅导员工作的启示[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2010，
[2]潘维.大学生思想政治工作的精细化管理[J].四川文理学院学报（社会科学版），2008，（7）
【关键词】：民办高校;学生工作;精细化管理;实现途径
对大学思想政治教育实行精致化管理主要是立足于大学生的多元化需求，坚持教育“以人为本”理念，通过精心的服务、精心的辅导、精心的教育，将大学思想政治教育“做实、做细、做精”。大学思想政治教育精细化管理要求将人本管理和学科管理进行有机结合，融合它们中的优势因素，最终实现大学思想政治教育效率的提高。我国十八大报告明确指出，在我国三千多万的在校大学生中，其思想政治教育的好坏直接关系到党和国家的前途与命运，关系到我国社会主义事业发展的兴衰成败。大学生思想政治教育必须实行细致化管理，细致到个人、细致到学生的各个方面。总之，大学思想政治教育实行精细化管理是我国教育政策的现实要求。
一、民办高校学生工作机制的精细化
通过制定激励与约束制度，真正有效地把精细化管理方案变为事实，达到预先设定的效果。学生工作是一个系统，这就要求有其规范的工作制度，要整理出一个系统、完整、全面、细致的规章制度体系，由学生工作组织机构的设置、职能部门划分及职能分工、岗位工作说明，专业的工作制度、流程等制度类文件来组成学生工作制度的表现形式，有了系统性、专业性相统一的规定和准则，就是要求学生工作人员在实际工作中按照民办高校学生工作的相关规范和规则来统一行动、工作，学校的各项学生工作也能确保有章可循。
二、民办高校学生工作过程的精细化
精细化因追求精品，而注重细节，强调过程。要求学生工作人员在工作对象、工作内容、工作方法等方面要科学化和细致化，才能使学生工作做精做细做实，做到学生的心坎里。
大学生的需求层次多，有着个人不同的方向，作為民办高校学生工作人员，必须能够具体分析工作对象的需求，对学生工作群体进行详细划分，工作内容和目标也必须进一步细化，根据不同的群体制定相应的管理措施和工作目标，针对学生中较常出现的问题，如学习困难、心理健康问题、家庭经济困难、人际交往困难等不同的工作群体，制定具体的学生工作内容。针对大一的新生适应问题，大二的专业学习方向迷茫问题，大三的成才问题，大四的就业问题等有针对性地开展工作。
不仅如此，还要求学生工作的内容要与时俱进，选择符合民办高校发展需求，符合高校学生工作内容，立足于民办高校自身特点，选取学生乐于接受、便于理解的工作内容，根据学生关注的热点难点问题开展学生工作，特别是心理疏导、成长引导的工作。只有当工作内容是贴近化的，是符合实际需要的，才有可能是科学的，也才有可能将学生工作落到解决实际问题上。学生工作系统内所采取的工作方法也应该是科学的，符合发展需要的，要充分利用现代科学技术手段，建立畅通的沟通机制，运用科学的方法进行学生工作各个子系统的管理整合，充分发挥学生工作人员的主动性、创造性，实现师生良好互动，共同促进民办高校学生工作的健康发展。
三、民办高校学生工作信息化管理的精细化
当前，在民办高校学生工作的实际中，缺乏师生有效的互动已成为影响民办高校学生工作精细化有效性的一个重要原因。学生与学院领导者之间、与学生工作各个相关职能部门的工作人员、与辅导员之间都不能进行有效的沟通，这些都严重影响了师生间有效互动的形成。当前，互联网技术的日趋提高也为创设师生之间的有效沟通平台提供了可能。建在学生与学生工作人员间建立交流互动平台可以使民办高校党政领导及各系、学生工作职能部门工作人员、辅导员、学生之间通过管理平台实现交流互动，对于学院有关学生工作方面的部署和信息发布也要提高时效性，学生工作的各个相关职能部门、各系、以及学生个体根据其所承担的工作职责，在职能范围内做好相应的事务，这种工作模式不会受到时间和空间的限制，更能在最大程度上赋予各主体充分的主动性。
作为学生工作的对象，民办高校学生也有与老师沟通的需要，在不同时期可能遇到不同的问题，需要不同的工作内容，因此，开设学生与学生工作人员的交流平台可以及时地收集工作对象的需求，了解其对学生工作的意见及建议，在一个更直接更有效的层面做好学生工作。可以多层次搭建交流平台，通过网络、各类座谈会，信息搜集等方式了解学生的想法，适时地调整工作重心，完善工作内容。
四、民办高校学生工作运行保障的精细化
精细化要想实现，必须强调执行力，强调是否能建设一批以职业化、专业化、知识化为目标的高素质的学生工作队伍，只有这样才能保障民办高校学生工作精细化拥有可靠的执行力，确保在执行过程中的方向和效率。党政干部和共青团干部、学生工作职能部门人员和辅导员是民办高校学生工作队伍的主体，是专职人员，是提高民办高校学生工作战斗力的组织保障。
首先，领导队伍的建设是学院学生工作组织建设的重要部分，要在民办高校的学生工作中确保决策的科学性、有效性，就必须在实际工作中不断加强民办高校领导队伍的领导水平和组织管理能力建设，也只有这样才能保证民办高校学生工作在精细化的道路上更加科学的发展，从而提高学生工作精细化的执行力的有效途径。其次，建设一支资深的专家型的学生工作精细化规划指导队伍。认真研究民办高校学生工作的规律，在分析实际的基础上总结出民办高校学生工作中具有普遍性的、针对性的的相关问题，并将总结出的问题运用到民办高校学生工作的实践中去，在制定精细化实施方针时起到一定的参考借鉴作用，确保在民办高校学生工作精细化的道路上能够走得更加科学，更有实际意义。除此，这支指导队伍还要能在实际工作中对学生工作的各项具体事宜进行指导，在此基础上能提出具有实际操作意义的意见和建议，完善民办高校学生工作的相关政策和制度，将精细化在学生工作中的决策水平上升到一个新的台阶，保证民办高校学生工作朝着精细化的方向不断向前迈进。只有这样的领导队伍建设才能确保在民办高校学生工作上的科学决策，也才能确保民办高校学生工作精细化的科学发展。
参考文献：
[1]陈飞.精细化管理对高校辅导员工作的启示[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2010，
[2]潘维.大学生思想政治工作的精细化管理[J].四川文理学院学报（社会科学版），2008，（7）