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我是“杨校长”--“人的性状差异”的教学及反思
我是“杨校长”--“人的性状差异”的教学及反思
来源 :实验教学与仪器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aylylxs
【摘 要】
:
初中科学课程实施已有两年多了,老师们普遍感到这门课程难,难在哪里?许多人认为主要是难在科学知识的综合性上,我认为并非完全如此,如何引导学生主动地进行“科学探究”,经历
【作 者】
:
余炜炜
【机 构】
:
湖南省长沙市开福区教研室,410005
【出 处】
:
实验教学与仪器
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
校长
性状差异
学生主动
课程实施
科学知识
科学探究
获取知识
初中科学
非完全
执教
学校
听课
经历
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初中科学课程实施已有两年多了,老师们普遍感到这门课程难,难在哪里?许多人认为主要是难在科学知识的综合性上,我认为并非完全如此,如何引导学生主动地进行“科学探究”,经历获取知识的过程是最困难的.下面是我去学校听课后执教的一节课,内容是“人的性状差异”,供大家参考.
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