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数学学科作为小学生在课程学习阶段需要学习的一门学科，对学生们进行数学课程的教学指导，不仅有利于帮助学生们掌握一项学习技能，同时对于学生们逻辑思维能力的提高也有着积极的帮助。小学数学课程知识的学习对于学生们的逻辑思维能力拥有着极高的要求，并且部分课程在开展的过程中拥有着枯燥乏味的特性。因此在实际的教学过程中，教师需要将优质的教学手段运用其中，以避免学生们在学习的过程中逐渐失去学习数学知识的兴趣，同时进一步的提升学生们的数学成绩。基于此，本文以人教版二年级数学上册《5的乘法口诀》的教学为例，就使用何种教学手段