论文部分内容阅读
为了使高职院校持续、稳定、健康的发展,内部控制对于实现这一目标起着举足轻重的作用。但如今,我国高职院校内部控制理论研究还处于起步阶段,其应用管理还不够健全。笔者分析了高职院校内部控制所面临的问题,且探析了相应的解决措施。
高职院校内部控制探析
【摘 要】
：
为了使高职院校持续、稳定、健康的发展,内部控制对于实现这一目标起着举足轻重的作用。但如今,我国高职院校内部控制理论研究还处于起步阶段,其应用管理还不够健全。笔者分
【机 构】
：
遵义职业技术学院会计系
【出 处】
：
长春教育学院学报
【发表日期】
：
2015年4期
其他文献
摘要：语文教学过程中，教师应当科学合理的应用合作学习方式，培养学生的语言交往能力以及团结协作能力。在实践教学过程中，教师必须要贴合课程改革要求以及学生的学习情况，深入的引导与帮助，指导学生在合作学习过程中，懂得如何与他人沟通交流，提高学生的学习主动性，帮助学生形成较好的心理品质与认知能力。所以本文在此背景下分析探究小学语文课如何打造小组合作学习模式。 关键词：新课程标准;小学语文;小组合作;创新
本文提出了昌吉学院在执行"民汉双语翻译人才培养计划"过程中的专业定位问题,从学生水平、专业特点、办学历史、社会需求、翻译人才培养模式等方面进行了分析并提出建议,以期
运用文献综述法对高职院校篮球教学方法的创新意义进行解析,对教学方法的创新原则进行阐述,对教学方法创新的途径进行探讨,并对有关的创新实践经验进行整合与总结。其目的在
介绍了GPS时间序列分析方法与理论,并对时间序列分析软件CATS的安装、使用及其基本原理进行了详细阐述。CATS主要使用的两种计算方法:频谱分析法和最大似然估计法;不同的噪声模型(主要是白噪声加有色噪声)来分析时间序列中的噪声以及它们对速度误差的影响。利用CATS可以方便的为研究者获得参数,进行上层研究。
摘要：在高中数学课堂教学中，加强学生建模能力的培养，不仅提升了高中数学课堂教学质量，也在一定程度上提升了学生数学知识的应用能力，培养了学生的数学思维。因此，教师在进行高中数学课堂教学中，必须要将建模思想融入其中，并采取有效的措施加强学生建模能力的培养。本论文以高中数学教学为研究切入点，对学生建模能力的培养策略进行了详细的研究和分析。 关键词：高中数学;建模;培养;策略 【中图分类号】G633.
教材建设是高职高专教学改革的重要环节,是课程建设的核心。笔者从经济学教材编写的实践出发,分别从内容框架、素材积累、案例融入、实践环节与配套资源几个方面,探讨了具有
摘要：历史教师应该在核心素养指导下对初中生开展史料教学以提升他们的史料实证能力，从而保障课堂教育的最终质量。而史料实证是历史教师实施史料教学的主要内容，让学生们对史料内容进行深度的辨析，然后借助比较可信的史料内容对历史发展进行解释，树立正确的唯物观点。通过对初中生开展史料实证的课堂教学，历史教师可以培养学生们的思维品质，也能锻炼他们的历史解释能力，从而保障学科教育的成效性，所以应该做好史料实证的教
摘要：为了有效的提高初中数学教学质量，初中数学教师需要通过多元化的教学模式和教学方法不断的激发初中学生的学习兴趣，有效的发挥其学习的主动性和积极性，从而促使其更加有效的对数学知识进行理解、掌握和运用，进而培养其数学能力和数学思维。 关键词：初中数学;课堂教学;思维培养 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）09-0113-01 传统的初中数学教学
摘要：树状思维是利用“主干”加“枝杈”的形式，对学习内容进行总结概括的工具，在开展初中语文阅读课程的教学中，教师能够运用树状思维的形式，优化快速阅读、精细阅读，以及阅读总结的活动，从而提升阅读教学的实效。 关键词：初中语文;阅读;树状思维 【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）09-0114-01 在目前的初中语文阅读课程的教学中，我们能够看到，