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发展是教育的出发点，也是教育的归宿。它要求每个学生在原有的基础上都有进步，都有愉快的实践和成功的喜悦。这不单单指知识的积累，更是要培养合作精神和促进思维的发展。随着课程改革的不断深入，小组互助合作学习的重要地位便日益得到体现。那么合作学习有何模式、特点和优点？现今教育活动中小组互助合作学习中存在着哪些弊端？教师在以后的教学中应该如何在课堂上穿插、实施和控制小组活动开展合作学习呢？笔者想通过对这些问题的讨论来探索提高英语课堂教学质量的途径，从而改变过去以教师讲授为主的课堂教学，代之以生动活泼、行之有效的新形