论文部分内容阅读
教学特色是所有的教师都应该思考的一个问题，尤其是我国推行的新课改，对所有中小学教师都提出了新的要求。在教学中如何注重学生的人格，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，与教师本身的教学特色关系密切。本文基于新课改的相关要求和建构主义理论基础，对教师教学特色的形成因素进行简要分析，以期对关注这一课题的教师提供一些参考。