“静静的深夜，群星在闪耀，老师的彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房……”动人的旋律再一次回荡在校园的走廊上，孩子们欢快的笑声和朗朗的读书声融合成一曲美妙的篇章。每当这时，我总会想起那双如一汪清泉波光潋滟的眼睛。
　　万事起头难
　　小玮是怎么样的孩子呢？每个老师刚接触小玮都有一个感觉：他是一位缺乏安全感的孩子。总爱围着老师打转，但羞涩的性格让他始终说不出一句话来。上课的时候注意力不集中，喜欢摩挲手边的学习用具，喜欢跟同桌传小纸条。他的性格比较内敛，很少参与班级讨论，家庭作业也是一塌糊涂。一开始，我也很头疼，不管怎么样软磨硬泡，小玮就是没有端正学习的态度。当老师批评他的时候，他就眨巴着一双波光潋滟的大眼睛，一脸的童真与无辜。
　　单元测试卷的成绩发下来，小玮居然没有把作文写完，开头寥寥几行字迹更是不堪入目，我勃然大怒，考虑到小玮的父亲已经长时间没有跟我联系交流小玮在家的学习情况，我决定当天晚上就去家访。
　　小玮的家庭情况非常特殊，他的父亲再婚重组家庭，小玮的日常只有奶奶负责照顾，基本上没有人看顾他。在二年级时，我的家访工作受到了小玮父亲的阻挠。这一次我已经做好了心理准备，要好好与小玮父亲交流。可是，事情并不是我想象中的简单。
　　现任妻子又生下了小女儿，无暇理会小玮的身心成长。从小玮爸爸的言语中，我丝毫没有感受到来自家庭的关怀，小玮一直都被否定和批评，蜷缩在客厅的角落捏着笔杆，低着头，我的心揪得更难受。家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。习惯养成需要良好的情感体验。父母应以及时的鼓励，帮助孩子在成功体验中自觉养成良好的行为习惯。到底怎么样才能让小玮的爸爸理解到这一点？我陷入了沉思。
　　爱在四方八面
　　我打算先从小玮的奶奶入手。我私下约见了小玮的奶奶，这位年过六旬的老人家非常在意小孙子的情况，从小玮奶奶的语言中不难发现，小玮从小就随着奶奶生活，奶奶不识字，但她很关心小玮的学习，时时刻刻叮嘱小孩子要自觉完成学习任务，对小玮的要求一直都是来者不拒，属于过分溺爱的类型。同时奶奶还提到，小玮的亲姑妈每周都会回家几遍，帮忙督促小玮做功课，还帮助他跟进小玮的学习。我给奶奶几个小建议：一是减少对小玮的有求必应，不允许小玮再购买花俏的文具，以免在课堂上分神。二是给小玮准备好必须要有的学习用品，养成良好的登记作业的习惯。更加不能出现课堂上找不到本子找不到书本的情形。三是每天晚上睡前都要求小玮检查是否准备好学具，不能再有回校后发现作业或者书本落在家里的情况。
　　我还每天准备一个登记本，登记小玮是否按照要求做到这几点，试验了两周，小玮的学习状态有了明显的改进。
　　同时我联系到小玮的姑妈，发现她是一位知识水平比较高的人，所以经常往返于顺德中山两地，帮忙照看小玮。但是家庭教育始于与孩子的交流。与孩子的沟通，首先要善于倾听，其次要推心臵腹，互相理解，最后提出合理建议。我建议姑妈放平心态，不要用一种领导式的审问姿态查看小玮的作业，我还邀请姑妈来学校参加班级的聚餐活动，拉近了小玮和姑妈的距离，小玮的抵触心理就减少了许多。
　　除此以外我还安排小玮成为班干部，手把手教导他怎么样与其他同学沟通，怎么样成为一个有声望的班干部。我想要通过各种办法告诉小玮：老师是由衷地爱他的。我相信爱能克服所有困难。周一，小玮作为班级代表站在升旗台上领取我们班的风纪文明班班旗，那绽开的笑脸，如五月艳阳般明媚灿烂。
　　尽管如此，小玮的学习成绩还是上不去，小玮甚至出现了逆反心理，我反思到底哪一点出了问题，直到一次社区举办的家校沟通交流讲座中，我找到了问题所在：由于小玮爸爸的消极情绪，我一直逃避与他的正面沟通。可是小玮最需要的正是来自爸爸的关怀。
　　家校携手筑爱墙
　　运动会前夕，我再一次来到了小玮家里。这一次，我并没有带上小玮的作业或者测试卷，更加不是为了投诉而来。看着我拿出了学校亲子运动会的报名表，小玮爸爸闪躲的眼神一下子变成了惊讶。他怎么也想不到，我是来邀请他陪小玮参加亲子运动会的。
　　我耐心地劝说小玮爸爸：“著名教育学家曾经指出，学校教育总是重视学生的知识学习，站在‘知识本位’那边;家庭教育必须站在‘性格-身体本位’这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。小玮需要您来关注他的身心发展，他非常希望您能陪他一起参加这一次亲子运动会，一起玩一玩，好吗？”在我多番坚持下，小玮爸爸最终答应了。事实上，运动会前夕，小玮对班级活动十分上心，学习上也铆足了劲头。他还偷偷跑来办公室告诉我，他每天都在为运动会努力训练呢。看着他从一开始内敛封闭的性格渐渐变得开朗活泼，我越发欣慰。
　　运动会上，小玮父子笑颜如花，运动会后的班級清洁活动更加让小玮爸爸对儿子赞赏有加。小玮爸爸称，他从来没有关注过自己儿子做家务，在家里一直都是奶奶完成家务，没想到小玮动手能力这么强。我顺势拿出小玮在美术课上的画作，小玮爸爸看着儿子的眼神里，终于出现了赞扬。
　　我私底下与小玮爸爸沟通并详细地表达我的看法：父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。正因为小玮出生于如此不平凡的家庭，小玮才更加想要得到父亲的关注，得到更多的爱和鼓励。如果家庭给予不了他成长所需要的养分，那未来的小玮又怎么可能健康平和地长大？为了孩子，我们一定要携手筑造爱墙，为小玮的未来铺一条康庄大道。
　　小玮的学习慢慢跟上班级的脚步，也开始敞开心扉与班上的同学交流，当然教育是一个螺旋式渐进上升的过程，中间也会有许多波折，但我相信，家校联动，双管齐下，学生的成长才能得到保证。爱人者人恒爱之，如果教师缺少了这一份爱护学生，引导和探寻学生成长奥秘的耐心与毅力，又怎么能推动家校合作呢？教师就是成长的第一推动力，相信往后的日子里，小玮波光潋滟的眼神将会推动我，更加努力成为一位称职的教师！