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新冠肺炎疫情给小学生带来了学习习惯、人际交往等方面的心理问题。疫情及复学期间学校应重点关注学生复学阶段的心理问题,并由此构建健全的心理健康管理体制,出台调适学生心理的应对策略,为学生创设稳定的心理支持环境,提升学生心理健康教育工作的质量。
做好心灵的“摆渡人”——复学阶段小学生常见的心理问题及应对策略
【摘 要】
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新冠肺炎疫情给小学生带来了学习习惯、人际交往等方面的心理问题。疫情及复学期间学校应重点关注学生复学阶段的心理问题,并由此构建健全的心理健康管理体制,出台调适学生心
【机 构】
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广东省中山市南头镇民安小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年23期
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