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在当前基础教育改革不断推进的背景下，课堂教学评价作为小学英语教学改革中的重要一环，越来越受到教育专家和教师的重视。基于此，文章结合小学生的年龄特点和英语实际水平，综合笔者的教学实践经验，从在定期评价中融入日常评价；自我评价和相互评价结合；知识评价与能力评价相结合三个方面探讨了小学英语课堂教学评价的相关内容。