【摘 要】
：
培养低年龄段孩子的阅读兴趣要以回归人文、恢复自然为标杆，以人文精神引导孩子阅读，其中，“亲子阅读”的教育正是这一精神的实践体验，是强调活泼互动形式的兴趣阅读，极大地有益于
论文部分内容阅读
培养低年龄段孩子的阅读兴趣要以回归人文、恢复自然为标杆，以人文精神引导孩子阅读，其中，“亲子阅读”的教育正是这一精神的实践体验，是强调活泼互动形式的兴趣阅读，极大地有益于孩子的语言能力培养和丰富孩子的内心感情世界。这一教育模式要最大程度地结合学校和家庭的合力，将低年龄段孩子的亲子阅读兴趣培养进行到底。
其他文献
《义务教育语文课程标准》中明确指出:“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。”传统文化是中华民族的灵魂与
阅读教学是小学语文教学中的重点，也是教学的难点。在新课程改革背景下，小学语文教学更讲求有效性，要提高学生的综合素质。通过对小学语文四年级有效阅读教学策略进行探究，旨在推
作文教学是小学语文教学难点中的难点。从写“说话”开始,重视阅读,从阅读中汲取营养,重视仿写训练,平时积累写作素材,写好作文就是一件乐事。
Composition teaching is a d
21世纪是现代化教育发展的主要背景,现代化教育是建立在学生个性特点和兴趣关心基础上的灵活性教育形式。在小学生数学教育中,相对来说较为困难的数学公式的教学和学生发散思
《义务教育数学课程标准》指出:基础教育新课程改革实质上是教育观念的转变。适应新课程改革,中小学教师应当主动更新和完善教育观念,用正确的教育教学观指导教育教学活动。
语文是基础教育中的基础学科,在语文教学中实施创新教育是语文教学的重要目标和基本任务。现着手于课堂教学结构,以学生为主体、教师为主导,为学生营造宽松和谐的学习气氛,引
如何在教学中发挥学生的主体作用,一直是教师关注的焦点,以下从培养学生学习兴趣和转变教学方法这两个方面,简单分析了在小学语文教学中,提高学生课堂主体性的措施。
How to
解决数学问题常常需要从抽象的情景描述中经过逻辑分析捋顺数量关系，这就要求数学教学中要注重对小学生逻辑思维能力的培养，只有这样才能让他们在运用数学解决实际问题中准确厘
语言是一门文化艺术,承载着文化内容的博大精深,是现代学校和内部教学需要不断落实和实践的关键点。作为见证孩子成长和进步的幼儿园,内部教学如何真正有效地培养幼儿的学习
开篇从融洽的师生关系开始谈起,而后解读了让数学知识有生命力、借鉴他人经验,拓展思维、取长补短等诸多问题。
The opening begins with a harmonious relationship betwee