【摘 要】
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统编小学语文教材选编了不少文言文,学生从三年级开始接触文言文,学习文言文.对于初学者而言,文言文是有一定难度的.我们应该如何激发学生的学习兴趣,让学生不畏惧文言文,甚至喜欢文言文呢?著名特级教师王林波在执教四年级下册《囊萤夜读》一课时,巧妙地引导学生,让学生发现、总结,然后扎扎实实地训练,效果非常好.
【机 构】
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广东省深圳市龙岗区平湖街道辅城坳小学
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统编小学语文教材选编了不少文言文,学生从三年级开始接触文言文,学习文言文.对于初学者而言,文言文是有一定难度的.我们应该如何激发学生的学习兴趣,让学生不畏惧文言文,甚至喜欢文言文呢?著名特级教师王林波在执教四年级下册《囊萤夜读》一课时,巧妙地引导学生,让学生发现、总结,然后扎扎实实地训练,效果非常好.
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“圆柱的体积”是苏教版数学教材六年级下册的教学内容,是在学生学习了图形的认识、图形的面积以及长方体、正方体的表面积、体积后需要学习的几何知识.教材是这样安排的:复习长方体、正方体的体积公式,引导学生猜想圆柱与长方体、正方体体积之间的关系,引发学生思考、验证,推导出圆柱体的体积公式.教材做出这样的安排,是基于学生认知水平和已有经验,不断丰富对图形转化的体验,从而加深对公式的理解.我们在结构化教学思想的指导下,基于学生,立足教材,开展结构化教学设计.以整体视野寻找知识间内在的、纵横交错的本质联系,使学生在学习
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