生态的课堂,有效的成果——谈学生在语文生态课堂中的充分体验

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语文生态课堂,是教师在课前对教学活动有一个清晰、理性的思考和安排,在课上给学生自由发展的空间,使每个学生的自主性、积极性得到充分发挥的理想课堂。我知道,在教学实践中,充分发挥教师的主导作用,调动学生的主动性、积极性,把蕴藏在学生身上的巨大潜力挖掘出来,是不断提高教学质量的关键。那么新《课标》背景下的语文生态课堂应该怎么样?我认为语文生态课堂应该是师生生命成长的最佳生态园地。在这个生态园地里,教师以自己 The language ecology classroom is an ideal classroom in which teachers have a clear and rational thinking and arrangement of teaching activities before class to give students free development space in class so as to give full play to each student’s autonomy and enthusiasm. I know that in the teaching practice, giving full play to the leading role of teachers to mobilize the initiative and enthusiasm of students, to dig out the huge potential hidden in students is the key to continuously improve the quality of teaching. So what should be the new language class in the context of the new “standard”? I think the Chinese language class should be the best ecological center for the growth of teachers and students. In this eco-park, teachers take themselves
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