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摘要：目的：探讨健康教育这一护理干预措施在社区慢性病中的具体应用?方法：本社区的社区服务中心在2013年5月至2014年6月这一年间对社区内的500例慢性病患者行以了慢性病健康教育的护理干预，包括：饮食健康等生活知识?高血压糖尿病等慢性疾病的相关知识等?对比和分析干预前后的不同效果?结果：对比500例慢性病患者行以健康教育前后的不同效果，发现患者们的生活习惯有了明显的改善，对相关疾病知识的了解更加深刻，P<0.05，差异有统计学意义?结论：社区服务中心的护理人员，应该以本社区慢性病患者的相关需求为出发点，通过实行健康教育护理对患者的生活习惯等多方面进行综合干预，以使患者们身体更加健康，生活质量得到明显提高?
关键词：社区；慢性病；护理干预；健康教育
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602（2015）05-0021-01
医学水平的提高使得人们的主要死亡原因逐渐从突发性传染疾病转向高血压?冠心病以及糖尿病等慢性非传染疾病转变?近年来使人闻之色变的非典型肺炎?禽流感?猪流感以及埃博拉等高危传染疾病，虽然造成了大量死亡，但其波及时间与波及范围都是有限的，均是在短时间内突然爆发，随着疫苗的研发，逐渐得到了一定程度的控制?然而，高血压?冠心病与糖尿病等无传染性的慢性疾病，虽然不会在短时间内造成大量死亡，但却逐渐成为引起人类死亡图谱转变的主要疾病?人们目前对慢性病的了解依然有限，因此需要在社区内进行健康教育[1]?
1 资料与方法
1.1 一般资料
本社區的社区服务中心在2013年5月至2014年6月这一年间对社区内的500例慢性病患者行以了慢性病健康教育的护理干预，这500例慢性病患者为随机抽取产生，其中包括239例男性?261例女性，年龄为60-79岁，平均年龄（69.54±7.48）岁?为所有患者进行身体检查，检测项目包括：心电图?血糖血脂检测?胸透以及体格检查等，均确诊患有慢性疾病，其中糖尿病患者有186例?冠心病患者有160例?高血压患者有268例，部分患者患有多种慢性疾病?
1.2 方法
为500例患者行以社区健康教育，内容包括：饮食健康等生活知识?高血压糖尿病等慢性疾病的相关知识，等等?行以健康教育的干预护理后，为慢性病患者进行问卷调查，收集慢性病患者健康改善情况以及对健康知识的了解水平?
1.3 观察指标
收回调查问卷，对比行以健康教育前后的患者生活行为及疾病知识的改善效果?
1.4 统计学方法
借助SPSS 19.0这一统计学软件对本研究涉及的所有数据作出分析和处理，研究中的计数资料均以（n，%）表示，并借助卡方值进行检验?
2 结果
表1为本研究向500例慢性病患者所发放的关于健康知识与生活行为在行以健康教育前后不同效果的调查问卷结果（回收率为100.00%），其中涉及了高血压?冠心病?糖尿病等慢性疾病相关知识掌握程度，还包括了抽烟酗酒等不良生活习惯在干预前后的变化情况?见表1结果可以发现，上述两大项在行以健康教育后，较行以健康教育之前均有了明显的改变，P=0.00<0.05，差异有统计学意义?
3 讨论
3.1 社区健康教育的具体内容
（1）运作方式：社区服务中心通过成立健康教育的工作小组来实现健康教育，小组成员有社区卫生站的相关领导?社区服务中心内各科室具有丰富经验的护理医师[2]?各科室人员对本科室所针对的慢性疾病进行专项讲解，职能明确，分工明晰，配合有序?
（2）资料评估：执行健康教育前做好前期准备，即采用社区问访等诸多方式将研究对象的一般资料收集起来，并建立健康档案?一般资料包含如下几项信息：患者个人信息?患者患病类型?病程长短，等等?健康档案建立后进行综合评估?
（3）策划方案：
评估完资料后，有目的?有计划地制定出具有较强针对性与持续性的策划方案?由于当前社区所出现的慢性病种类主要为糖尿病?冠心病与高血压等疾病，因此健康教育方案应以这几项疾病为主要针对对象?策划方案需要兼顾患者的实际情况及其患病类型?
（4）实行健康教育
在社区服务中心，每月进行一次大型健康教育讲座，每半月进行一次专项健康咨询，针对糖?高?冠三项慢性疾病进行防治知识宣讲?条件允许的情况下，可以开通健康热线，随时供慢性病患者进行咨询[3]?讲座内容除了各种慢性疾病的判断标准?严重危害，还包括对吸烟?酗酒?不运动以及食盐摄入过量等不良生活习惯以及错误饮食结构的否定，规范社区居民的生活方式?
3.2 数据分析
本文选取了500例慢性病患者?实行健康教育后对其教育结果进行了问卷调查，发现疾病知识方面，患者们掌握情况有了较大的进展?此外，患者们的不良生活习惯也有了极大的改善，吸烟酗酒人数降低了近50%，积极运动?注重饮食健康的人数反而上升了约1/2，可见健康教育效果非常不错?
结语：
针对糖尿病?冠心病与高血压等慢性疾病发病率的逐年提高?发病趋势的愈加年轻化等情况，相关卫生部门对慢性病的防治开始逐渐重视起来，即开始基于社区通过健康教育进行慢性病的护理干预，通过本研究可以发现，已经取得了一定的结果?
参考文献
[1] 荆淑杰，焦辉，王波.社区慢性病护理干预中的健康教育研究[J].医学信息（中旬刊），2011（01）：267-268.
[2] 张志景.社区慢性病护理干预中的健康教育研究[J].中国实用医药，2014，9（31）：215.
[3] 丁景煜，李峰.健康教育在社区慢性病干预中的应用[J].临床护理杂志，2007，6（03）：18-20.
关键词：社区；慢性病；护理干预；健康教育
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602（2015）05-0021-01
医学水平的提高使得人们的主要死亡原因逐渐从突发性传染疾病转向高血压?冠心病以及糖尿病等慢性非传染疾病转变?近年来使人闻之色变的非典型肺炎?禽流感?猪流感以及埃博拉等高危传染疾病，虽然造成了大量死亡，但其波及时间与波及范围都是有限的，均是在短时间内突然爆发，随着疫苗的研发，逐渐得到了一定程度的控制?然而，高血压?冠心病与糖尿病等无传染性的慢性疾病，虽然不会在短时间内造成大量死亡，但却逐渐成为引起人类死亡图谱转变的主要疾病?人们目前对慢性病的了解依然有限，因此需要在社区内进行健康教育[1]?
1 资料与方法
1.1 一般资料
本社區的社区服务中心在2013年5月至2014年6月这一年间对社区内的500例慢性病患者行以了慢性病健康教育的护理干预，这500例慢性病患者为随机抽取产生，其中包括239例男性?261例女性，年龄为60-79岁，平均年龄（69.54±7.48）岁?为所有患者进行身体检查，检测项目包括：心电图?血糖血脂检测?胸透以及体格检查等，均确诊患有慢性疾病，其中糖尿病患者有186例?冠心病患者有160例?高血压患者有268例，部分患者患有多种慢性疾病?
1.2 方法
为500例患者行以社区健康教育，内容包括：饮食健康等生活知识?高血压糖尿病等慢性疾病的相关知识，等等?行以健康教育的干预护理后，为慢性病患者进行问卷调查，收集慢性病患者健康改善情况以及对健康知识的了解水平?
1.3 观察指标
收回调查问卷，对比行以健康教育前后的患者生活行为及疾病知识的改善效果?
1.4 统计学方法
借助SPSS 19.0这一统计学软件对本研究涉及的所有数据作出分析和处理，研究中的计数资料均以（n，%）表示，并借助卡方值进行检验?
2 结果
表1为本研究向500例慢性病患者所发放的关于健康知识与生活行为在行以健康教育前后不同效果的调查问卷结果（回收率为100.00%），其中涉及了高血压?冠心病?糖尿病等慢性疾病相关知识掌握程度，还包括了抽烟酗酒等不良生活习惯在干预前后的变化情况?见表1结果可以发现，上述两大项在行以健康教育后，较行以健康教育之前均有了明显的改变，P=0.00<0.05，差异有统计学意义?
3 讨论
3.1 社区健康教育的具体内容
（1）运作方式：社区服务中心通过成立健康教育的工作小组来实现健康教育，小组成员有社区卫生站的相关领导?社区服务中心内各科室具有丰富经验的护理医师[2]?各科室人员对本科室所针对的慢性疾病进行专项讲解，职能明确，分工明晰，配合有序?
（2）资料评估：执行健康教育前做好前期准备，即采用社区问访等诸多方式将研究对象的一般资料收集起来，并建立健康档案?一般资料包含如下几项信息：患者个人信息?患者患病类型?病程长短，等等?健康档案建立后进行综合评估?
（3）策划方案：
评估完资料后，有目的?有计划地制定出具有较强针对性与持续性的策划方案?由于当前社区所出现的慢性病种类主要为糖尿病?冠心病与高血压等疾病，因此健康教育方案应以这几项疾病为主要针对对象?策划方案需要兼顾患者的实际情况及其患病类型?
（4）实行健康教育
在社区服务中心，每月进行一次大型健康教育讲座，每半月进行一次专项健康咨询，针对糖?高?冠三项慢性疾病进行防治知识宣讲?条件允许的情况下，可以开通健康热线，随时供慢性病患者进行咨询[3]?讲座内容除了各种慢性疾病的判断标准?严重危害，还包括对吸烟?酗酒?不运动以及食盐摄入过量等不良生活习惯以及错误饮食结构的否定，规范社区居民的生活方式?
3.2 数据分析
本文选取了500例慢性病患者?实行健康教育后对其教育结果进行了问卷调查，发现疾病知识方面，患者们掌握情况有了较大的进展?此外，患者们的不良生活习惯也有了极大的改善，吸烟酗酒人数降低了近50%，积极运动?注重饮食健康的人数反而上升了约1/2，可见健康教育效果非常不错?
结语：
针对糖尿病?冠心病与高血压等慢性疾病发病率的逐年提高?发病趋势的愈加年轻化等情况，相关卫生部门对慢性病的防治开始逐渐重视起来，即开始基于社区通过健康教育进行慢性病的护理干预，通过本研究可以发现，已经取得了一定的结果?
参考文献
[1] 荆淑杰，焦辉，王波.社区慢性病护理干预中的健康教育研究[J].医学信息（中旬刊），2011（01）：267-268.
[2] 张志景.社区慢性病护理干预中的健康教育研究[J].中国实用医药，2014，9（31）：215.
[3] 丁景煜，李峰.健康教育在社区慢性病干预中的应用[J].临床护理杂志，2007，6（03）：18-20.