中学地理教学与现代信息技术的融合探析

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tyxtry88
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  【内容摘要】中学地理教学与现代信息技术融合已是大势所趋。中学地理教学与现代信息技术融合具有重大意义,具体体现在三个层面:有利于推进中学地理教学探究式学习的开展、有利于提升学生综合能力以及有利于提升教师的教学成效。但是,一些现实瓶颈阻滞着中学地理教学与现代信息技术的融合,亟待克服,可以从转变中学管理者传统落后观念、帮助教师树立中学地理教学与现代信息技术融合的正确原则以及提升学生运用现代信息技术进行中学地理学习的自主性等三个方面着力。
  【关键词】中学地理教学
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【内容摘要】素质化教育背景下,学校教育注重对教学质量的提升而不是像从前一样只关注学生成绩。随着新课改的实施,中小学教育更加注重学生综合能力的培养,而不只是注重重要学科的成绩。同时,为了响应国家的人才培养计划,学校更加注重学生德智体美全面发展,鼓励学生多元化发展,发挥自己的优势和长处,全面了解自己同时找准自己的集体地位和存在价值。  【关键词】中小学教育 教育质量 素质教育 新课改  一、中小学教育
【内容摘要】本文以《Nicetomeet you》为例,深入浅出地探讨了自主探究教学模式下借助电子书包培养学生学习素养的几点尝试,旨在通过优化电子书包完善英语教学过程,在培养学生学会学习素养的同时,改善电子书包在教学应用中的教学效果,以期能为电子书包在中小学的推广和应用提供参考。  【关键词】自主探究 核心素养 电子书包 英语教学  《Nicetomeetyou》这一模块的主题为“自我介绍”,非常
生物是一门探索生命起源及生物发展规律的自然学科。随着课程改革的不断深入,把培养学生核心素养作为教育的新目标,要求学生通过学科知识学习,逐步形成个人终身发展和未来社会发展的必备品格和关键能力。  对于生物学科而言,就是让学生积极主动参与到学习过程中,使学生在学习过程中形成生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。要完成这一目标,要求我们平时教学中通过各种教学活动及手段,激发学生学习兴趣,使学生由被动学
【内容摘要】初中是学生们学习知识的黄金时代,在这个时期学生们的智力和对知识的探索都是有很大的兴趣的,所以培养他们的爱学习,养成学习的习惯就非常重要了。科学是学生们喜欢学习和讨论的话题,毕竟在当今这个知识爆炸的年代,我们需要科学来武装自己的头脑。在初中的学科中,生物对于学生来说是一个比较喜欢和愿意学习的课程,因为学生们可以在生物中了解很多生活中常见的现象的原理,尤其是生物实验,更是能培养学生们的学习
【内容摘要】思维导图又叫心智图,是表达发散性思维的图形思维工具。本文主要是对思维导图以及初中语文写作教学的应用进行联系,进一步讨论他们之间的意义和重要性,从而分析运用思维导图进行写作教学的内容,以当前的初中语文写作教学为基本出发点,阐述了思维导图的理论基础。  【关键词】思维导图初中语文写作教学应用   一、思维导图在初中语文写作教学当中的重要意义  1.思维导图是语文作文的组成部分,必不可少的 
【内容摘要】文言文阅读在初中语文教学中是一项较难的教学任务,由于学生对于文言文的陌生以及文言文与现代语言语法的差异性,导致了许多学生对文言文阅读产生一定的抵触心理。而文言文作为初中语文学习至关重要的内容,这就要求教师一定要重视文言文阅读教学,运用积极的情感教学转变学生的观念,同时创新教学方法及手段,激发对文言文阅读的兴趣,促进初中文言文教学质量的进步。  【关键词】初中语文文言文阅读情感沟通运用策
【内容摘要】在古诗词当中,读者可以感受到许多东西,比如说其中的社会常识以及人生哲理等,通过让学生们多学习和背诵古诗词,能够有效的提升学生们的知识水平,拓展学生们的知识边界,陶冶学生们的道德情操。在高中语文的教学过程中,古诗词一直都是教学的重点,也是高考的必考内容,学好古诗词在一定程度上能够决胜高考,同时对于提升学生们的文学素养也是不可或缺的。事实上,学生们从很早就开始接触古诗词了,但是高中所接触到
【内容摘要】本文通过对一节优质的语法课的分析,探讨了优化高中英语语法教学的策略,从而提升学生的语言运用能力和英语学科核心素养。  【关键词】核心素养 三维动态语法 语言运用能力 语篇依托  《普通高中英语课程标准(2017年版)》[1]明确指出:英语课程的具体目标是培养和发展学生的学科核心素养。语言知识是课程内容的六要素之一,而语法则是语言知识的重要组成部分,一直是一线教师课堂教学关注的焦点。核心
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【内容摘要】在新课程不断深入改革发展的当下,初中历史的教学方式是多种多样的,但归根结底都是为了能够让学生进行更加高效的学习,但现如今仍有许多教师在沿用着旧时的讲授制教学,不去重视学生对于历史学习兴趣的培养。因此初中历史教师要坚持做到改变单一的教学模式,提高学生的学习兴趣;培养学生自主学习,自我探索历史源泉;打造轻松学习氛围,提高学生学习质量这几大关键方面,使教师自身的教学方式得到创新。  【关键词