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课堂学习评价的主要目的是对课程的教与学进行诊断，并确认课程目标的达成度，它是不断完善课程建设的重要依据和途径，“评什么”、“怎么评”事关学生的进步和发展。因此，课堂学习评价应当强调学生的学习过程，密切关注学生全面发展，积极调动学生参与热情，切实重视学生社会特性，充分尊重学生学习个性。
课堂学习评价：宗旨与策略
【摘 要】
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课堂学习评价的主要目的是对课程的教与学进行诊断，并确认课程目标的达成度，它是不断完善课程建设的重要依据和途径，“评什么”、“怎么评”事关学生的进步和发展。因此，课堂学习
【机 构】
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江苏省淮安市教学研究室,江苏省淮安市北京路小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2010年7期
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