论文部分内容阅读
【摘 要】 笔者通过对2014-2019伦敦大学发展战略规划的分析，总结出伦敦大学在发展过程中，其对自身资源优势的认知整合以及积极获取外部资源的战略行为对其院校的发展产生了极为重要的影响，而这其间的诸多举措对于中国大学的发展有着重要的借鉴意义。
【关键词】资源；大学发展；战略规划
一、资源的重要性
资源是指自然界和人类社会中一种可以用以创造物质财富和精神财富的具有一定量的积累的客观存在形态。全面认知自身已有的资源优势，并充分利用这一优势，同时以资源优势进一步弥补本身资源存在的不足，扩大资源的来源和渠道，不但能够为大学的长远发展奠定坚实的基础，而且有利于大学审时度势，紧跟时代发展，在激烈的大学竞争中立于不败之地，免于被淘汰的命运。
二、基于资源观的发展战略
早在20世纪30年代，钱柏林和罗宾逊已经就企业而言探讨资源对于企业的重要性，在此后，也有专家和学者陆续就企业资源与企业发展的相关性进行了研究。彭罗斯的《企业成长理论》的出版，被学术界认为是资源观理论开始的标志，他认为资源获取对企业维持竞争优势有着重要意义，认为资源的积累是解释企业获得超额收益，保持竞争优势的关键。
总体而言，资源观构建了“资源—企业—竞争优势”这样一个企业发展的基本战略框架，从理论上分析了资源的重要性，并且指出获取优质资源是企业发展的首要原则。这样一套理论虽然是在探讨企业的发展，但是对于大学发展仍然具有极强的借鉴意义。孙建和王沛民在《基于资源观的大学发展战略初探》中以印度理工学院为例，就优质资源的获取于大学发展的相关性和重要性作了相当精彩的论述，但是笔者认为，以伦敦大学为例再度探讨资源与大学发展的关系并非老调重弹，而是在分析不同类型和级别的大学时，其对资源的运用和获取存在很大的差异性，伦敦大学作为世界一流大学的代表之一，其在对自身资源的评估和认知，并利用自身资源优势，重视自身特色和国际声誉的打造，积极与社会互动从而获取社会资源，对人才资源的重视，对资金来源渠道的扩充等方面都有着值得借鉴和学习的独到之处。
三、伦敦大学发展战略中的资源优势利用
在伦敦大学2014-2019年的战略规划中，伦敦大学明确提出其发展愿景：利用我们强大的成员机构组成的网络，我们的全球影响力和声誉，以及高质量的创新型学术服务和基础设施，建立起独特的学术研究模式。
虽然只是短短的几句话，却反映出了伦敦大学在制定发展规划时如下的几点特征：
1.准确的定位：世界顶尖大学，追求全球影响力
2.优质的资源组成：强大的成员机构
3.重视声誉：保持并提升学校的品牌形象
4.学术追求：健全完善的基础设施，追求创新高质的学术成果
由此可以看出，伦敦大学在对于自身资源的认知和运用方面确实有着独到之处。笔者将从以下几点来对此进行分析：
（一）优质的学术资源组成与整合
这是一个讲求优势互补，强强联合的时代，闭门造车只会固步自封，最后在激烈的竞争中被时代所淘汰。伦敦大学早已深谙此间之道，从最初伦敦大学学院与国王学院合并，诞生了伦敦大学以来，伦敦大学从未停止过联合其他优秀学院的步伐。
在伦敦大学2014-2019的战略规划中，目标一即为追求卓越的学术成果，其中重点突出了其学院间的联合与协作。在这一条目中，我们可以看到，伦敦大学认为，联邦制大学的成员关系为学术研究强有力的网络联系，是促进成功的重要途径，使整个学校都有机会与世界一流的机构合作。大学的中心学术主体将继续与各个学院通力合作，机遇共享，风险共担，学术协商，建立以互补代替竞争的模式。
有着这样雄厚的学院资源基础，伦敦大学成为一流的学术中心也是顺理成章之事。
（二）利用良好声誉，打造一流学校品牌
在如今竞争激烈的微利时代，企业已经日益感受到生存和发展的危机，这样的危机感同样存在于大学的竞争中。笔者相信，在这样一个时代，品牌的力量所能带给学校的丰厚利益是无人可以否认的。它能使大学具有统一的品牌形象，减少大量的宣传成本；获得利益相关者的高度信赖，从而产生持续的投资愿望；能够产生高度的员工凝聚力，员工会以自己所在的大学为荣，节省了人力资源变动成本，最为关键的一点是，它能够形成持续增长的无形资产。
伦敦大学的战略规划中深刻的体现到了这一点，它认为品牌和声誉是大学的核心资产，学校将继续保证伦敦大学的学位质量，寻求利益相关者对工作的看法和推进学校的各项活动，以确保大学继续作为一个公认的学术和提供卓越服务的中心来参与到竞争中。
（三）积极开放校园，获取社会资源
在传统上，西方大学与社会保持一定的距离以维护其学术研究和教学的自由，而二战后，世界高等教育与社会发展一直处于一种互动的状态之中。在现代社会，大学是难以回避社会影响的。伦敦大学并没有在这个问题上过度的纠结，而是积极发展其为社会服务的功能，甚至试图通过召开伦敦级别的倡议和论坛，对伦敦地区的政治经济的发展产生有效的影响。（下转第9页）
（上接第8页）
在2014-2019年度的战略规划中，伦敦大学积极以其强大的科研力量发展服务，以此来抓住商业机遇，其中包括大学将会采取一系列措施继续调查和发展一系列的联邦和教育部的共享服务，如商业共享服务，提供给其他机构的一系列的非学术支持的服务，这会通过与私人提供者和投资者的潜在合作关系来实现。
（四）对人才资源的重视
人是所有生产要素中最具创造力也是最为活跃的因素，在21世纪，谁拥有了人才，便获得了竞争最有力的砝码。伦敦大学一直将人才的选拨、培养和管理放在至关重要的位置上，这里的人才不止是学生，更包括众多的工作人员。
在学生管理方面，在此次战略规划中，伦敦大学增加了国际项目中的学生人数，通过一系列的商业模式提供了不同层次的合作和参与，同时通过改善学生的住宿环境来吸引更多的学生和在英国高等教育管理的质量评估中获得更好的评价。
在员工培养方面，伦敦大学制定了新的人才战略，确定一系列的主题，通过新的工作和管理人才的方式，伦敦大学组织在为改变做准备。它们认为实施战略中的计划需要进一步发展自身的技能和能力，并且建立员工与学校之间的相互理解。大学也将试图改变人员配置来更好的反应多样性和更广泛的学术界和社会的组织编排。
（五）资金来源的扩充
现代高等院校的发展面临着环境、科技和资金的三重挑战，资金的短缺并不是伦敦大学独有的问题，而是普遍存在于各个国家高等院校的发展中。面临资金短缺的现状，伦敦大学并没有束手无策，而是出台了详实的金融战略规划，极大扩充了资金来源的渠道。除了争取政府的资金投入外，更过的依靠于商业服务的合作利润，国际项目的收益以及房地产投资的盈余。
伦敦大学提出了通过以下几个方面增加金融经营盈余：
1.学术方面。增加了国际项目中的学生人数，通过一系列的商业模式提供了不同层次的合作和参与；为学术工作筹集额外的收入，这些额外收入是从学术研究投资中产生的，并且是对现有的信托基金和捐赠基金的进一步的应用。
2.服务方面。额外的收入来自于新的客户和市场，来自于新的合作伙伴的可能的投资；在现有的提供服务的范围内选择回收成本低和效率高的地区。
3.资产方面。更高的资产回报率，主要通过寻求新的发展机遇和通过租金和租赁来增加收入。
4.组织方面。通过更好的采用、空间利用和运算效率来节约成本。
四、结语
伦敦大学作为世界一流大学的代表，在其对资源的发挥和利用上有众多值得我们借鉴的地方。只有对本身的资源状况有了清醒准确的认知，才能够理清思路，为大学后来的发展找对方向，通过整个自身的资源优势，提升学校声誉，积极争取外部的优质资源，扩充资金来源的渠道同时注重与社会形成资源循环的发展模式，不仅从社会获得资源，也要利用自身的资源优势积极为社会服务，只要这样，中国的大学才会有可持续的发展动力。
【参考文献】
[1]彼得圣吉.第五项修炼[C].上海三联书店.1994
[2]孙健，王沛民.基于资源观的大学发展战略初探[J].高等工程教育研究.2008（3）
（作者单位：南京理工大学）
【关键词】资源；大学发展；战略规划
一、资源的重要性
资源是指自然界和人类社会中一种可以用以创造物质财富和精神财富的具有一定量的积累的客观存在形态。全面认知自身已有的资源优势，并充分利用这一优势，同时以资源优势进一步弥补本身资源存在的不足，扩大资源的来源和渠道，不但能够为大学的长远发展奠定坚实的基础，而且有利于大学审时度势，紧跟时代发展，在激烈的大学竞争中立于不败之地，免于被淘汰的命运。
二、基于资源观的发展战略
早在20世纪30年代，钱柏林和罗宾逊已经就企业而言探讨资源对于企业的重要性，在此后，也有专家和学者陆续就企业资源与企业发展的相关性进行了研究。彭罗斯的《企业成长理论》的出版，被学术界认为是资源观理论开始的标志，他认为资源获取对企业维持竞争优势有着重要意义，认为资源的积累是解释企业获得超额收益，保持竞争优势的关键。
总体而言，资源观构建了“资源—企业—竞争优势”这样一个企业发展的基本战略框架，从理论上分析了资源的重要性，并且指出获取优质资源是企业发展的首要原则。这样一套理论虽然是在探讨企业的发展，但是对于大学发展仍然具有极强的借鉴意义。孙建和王沛民在《基于资源观的大学发展战略初探》中以印度理工学院为例，就优质资源的获取于大学发展的相关性和重要性作了相当精彩的论述，但是笔者认为，以伦敦大学为例再度探讨资源与大学发展的关系并非老调重弹，而是在分析不同类型和级别的大学时，其对资源的运用和获取存在很大的差异性，伦敦大学作为世界一流大学的代表之一，其在对自身资源的评估和认知，并利用自身资源优势，重视自身特色和国际声誉的打造，积极与社会互动从而获取社会资源，对人才资源的重视，对资金来源渠道的扩充等方面都有着值得借鉴和学习的独到之处。
三、伦敦大学发展战略中的资源优势利用
在伦敦大学2014-2019年的战略规划中，伦敦大学明确提出其发展愿景：利用我们强大的成员机构组成的网络，我们的全球影响力和声誉，以及高质量的创新型学术服务和基础设施，建立起独特的学术研究模式。
虽然只是短短的几句话，却反映出了伦敦大学在制定发展规划时如下的几点特征：
1.准确的定位：世界顶尖大学，追求全球影响力
2.优质的资源组成：强大的成员机构
3.重视声誉：保持并提升学校的品牌形象
4.学术追求：健全完善的基础设施，追求创新高质的学术成果
由此可以看出，伦敦大学在对于自身资源的认知和运用方面确实有着独到之处。笔者将从以下几点来对此进行分析：
（一）优质的学术资源组成与整合
这是一个讲求优势互补，强强联合的时代，闭门造车只会固步自封，最后在激烈的竞争中被时代所淘汰。伦敦大学早已深谙此间之道，从最初伦敦大学学院与国王学院合并，诞生了伦敦大学以来，伦敦大学从未停止过联合其他优秀学院的步伐。
在伦敦大学2014-2019的战略规划中，目标一即为追求卓越的学术成果，其中重点突出了其学院间的联合与协作。在这一条目中，我们可以看到，伦敦大学认为，联邦制大学的成员关系为学术研究强有力的网络联系，是促进成功的重要途径，使整个学校都有机会与世界一流的机构合作。大学的中心学术主体将继续与各个学院通力合作，机遇共享，风险共担，学术协商，建立以互补代替竞争的模式。
有着这样雄厚的学院资源基础，伦敦大学成为一流的学术中心也是顺理成章之事。
（二）利用良好声誉，打造一流学校品牌
在如今竞争激烈的微利时代，企业已经日益感受到生存和发展的危机，这样的危机感同样存在于大学的竞争中。笔者相信，在这样一个时代，品牌的力量所能带给学校的丰厚利益是无人可以否认的。它能使大学具有统一的品牌形象，减少大量的宣传成本；获得利益相关者的高度信赖，从而产生持续的投资愿望；能够产生高度的员工凝聚力，员工会以自己所在的大学为荣，节省了人力资源变动成本，最为关键的一点是，它能够形成持续增长的无形资产。
伦敦大学的战略规划中深刻的体现到了这一点，它认为品牌和声誉是大学的核心资产，学校将继续保证伦敦大学的学位质量，寻求利益相关者对工作的看法和推进学校的各项活动，以确保大学继续作为一个公认的学术和提供卓越服务的中心来参与到竞争中。
（三）积极开放校园，获取社会资源
在传统上，西方大学与社会保持一定的距离以维护其学术研究和教学的自由，而二战后，世界高等教育与社会发展一直处于一种互动的状态之中。在现代社会，大学是难以回避社会影响的。伦敦大学并没有在这个问题上过度的纠结，而是积极发展其为社会服务的功能，甚至试图通过召开伦敦级别的倡议和论坛，对伦敦地区的政治经济的发展产生有效的影响。（下转第9页）
（上接第8页）
在2014-2019年度的战略规划中，伦敦大学积极以其强大的科研力量发展服务，以此来抓住商业机遇，其中包括大学将会采取一系列措施继续调查和发展一系列的联邦和教育部的共享服务，如商业共享服务，提供给其他机构的一系列的非学术支持的服务，这会通过与私人提供者和投资者的潜在合作关系来实现。
（四）对人才资源的重视
人是所有生产要素中最具创造力也是最为活跃的因素，在21世纪，谁拥有了人才，便获得了竞争最有力的砝码。伦敦大学一直将人才的选拨、培养和管理放在至关重要的位置上，这里的人才不止是学生，更包括众多的工作人员。
在学生管理方面，在此次战略规划中，伦敦大学增加了国际项目中的学生人数，通过一系列的商业模式提供了不同层次的合作和参与，同时通过改善学生的住宿环境来吸引更多的学生和在英国高等教育管理的质量评估中获得更好的评价。
在员工培养方面，伦敦大学制定了新的人才战略，确定一系列的主题，通过新的工作和管理人才的方式，伦敦大学组织在为改变做准备。它们认为实施战略中的计划需要进一步发展自身的技能和能力，并且建立员工与学校之间的相互理解。大学也将试图改变人员配置来更好的反应多样性和更广泛的学术界和社会的组织编排。
（五）资金来源的扩充
现代高等院校的发展面临着环境、科技和资金的三重挑战，资金的短缺并不是伦敦大学独有的问题，而是普遍存在于各个国家高等院校的发展中。面临资金短缺的现状，伦敦大学并没有束手无策，而是出台了详实的金融战略规划，极大扩充了资金来源的渠道。除了争取政府的资金投入外，更过的依靠于商业服务的合作利润，国际项目的收益以及房地产投资的盈余。
伦敦大学提出了通过以下几个方面增加金融经营盈余：
1.学术方面。增加了国际项目中的学生人数，通过一系列的商业模式提供了不同层次的合作和参与；为学术工作筹集额外的收入，这些额外收入是从学术研究投资中产生的，并且是对现有的信托基金和捐赠基金的进一步的应用。
2.服务方面。额外的收入来自于新的客户和市场，来自于新的合作伙伴的可能的投资；在现有的提供服务的范围内选择回收成本低和效率高的地区。
3.资产方面。更高的资产回报率，主要通过寻求新的发展机遇和通过租金和租赁来增加收入。
4.组织方面。通过更好的采用、空间利用和运算效率来节约成本。
四、结语
伦敦大学作为世界一流大学的代表，在其对资源的发挥和利用上有众多值得我们借鉴的地方。只有对本身的资源状况有了清醒准确的认知，才能够理清思路，为大学后来的发展找对方向，通过整个自身的资源优势，提升学校声誉，积极争取外部的优质资源，扩充资金来源的渠道同时注重与社会形成资源循环的发展模式，不仅从社会获得资源，也要利用自身的资源优势积极为社会服务，只要这样，中国的大学才会有可持续的发展动力。
【参考文献】
[1]彼得圣吉.第五项修炼[C].上海三联书店.1994
[2]孙健，王沛民.基于资源观的大学发展战略初探[J].高等工程教育研究.2008（3）
（作者单位：南京理工大学）