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摘 要： 习语是语言中的精华，是在语言的长期使用过程中形成的固定的词组、短语或句子，其固定搭配、语法结构或语言含义都是特殊的，一般不能随意改变。本文就英语习语的特点，探讨英语习语所蕴涵的文化内涵，以期有助于对英语习语本质的把握，有助于英语教学。
关键词： 英语习语 特点 文化内涵 英语教学
一、结构固定
结构固定是指英语习语结构有其本身的完整性，其中各个组成部分是固定的，不可任意拆开或替换。例如：
1）live from hand to mouth（勉强糊口），不能写成live from the hand to the mouth，也不能写成live from a hand to a mouth；
2）under the weather（不舒服），不能写成under weather或under a weather；
3）Love me，love my dog.（爱屋及乌），不能写成Love me，love my bird.；
4）like a cat on hot bricks（焦躁不安，如热锅上的蚂蚁），不能写成like ants on hot bricks。
这正如不可把汉语中的“乱七八糟”说成“乱八九糟”，也不可说成“糟七乱八”一样。
二、语义整体
习语的语义是一个完整的不可分割的统一体，因此不能根据组成这个习语的各个单词的意思来理解习语，否则就会犯望文生义的错误。例如：
1）pull one’s socks up振作起来，鼓起勇气，加紧努力（误：提起自己袜子）。
If you want to be considered for promotion next year，you’d better pull your socks up.如果你想明年被提升，你最好还是加把劲。
2）know where the shoe pinches知道困难所在（误：知道鞋子在哪儿夹脚）。You didn’t experience that，so you don’t know where the shoe pinches.
你没有亲身经历过，所以你不知道困难在什么地方。
3）lose one’s head惊慌失措（误：失掉了头）
这正如我们汉语中有大量的习语也不能按照字面意思去理解，如“捅马蜂窝”的意思是“闯祸”；“穿小鞋”的意思是“（受）打击，（受）排斥”等。
三、语言形象，通俗简练
1.英语习语常利用双声和韵脚来增加美的感受
例如：as busy as a bee；as red as a rose；as green as grass
A friend in need is a friend indeed.（患难见真情）
Health is better than wealth.（健康胜于财富）
2.英语习语有时利用对仗的形式
例如：Easy come，easy go.（来得易，去得快）
Where there is a will，there is a way.（有志者，事竟成）
No pains，no gains.（不劳不获）
3.英语习语常利用词的重复手段
例如：face to face（面对面）
hand in hand（手拉手）
shoulder by shoulder（肩并肩）
all in all（总而言之）
fifty-fifty（平等地，机会均等）
4.英语习语往往破坏语言规则和逻辑推理
例如：Diamond cut diamond.（棋逢对手），其中动词该用单数却用了复数。
Money makes the mare to go.（有钱能使鬼推磨），其中不定式to go中的to，按英语语法该省略。
have one’s heart in one’s mouth非常吃惊（误：把心放在口中）
as fit as a fiddle精神奕奕（誤：像提琴一样强健）
四、具有历史文化渊源
习语是从劳动中创造出来的，是富有人民性的，所以习语和一个民族的历史背景、经济生活、地理环境、风俗习惯、心理状态等形式密切相连的，能明显地反映出一个民族或一种文化的特色。对英国人来说，狗既可看门，又可打猎，也可视作人的伴侣和宠物，所以英国人对狗有好感，常用来比喻人的生活。如：Old dogs will learn no new tricks.（老年人学不了新东西，守旧人接受不了新事物）；Every dog has his day.（凡人皆有得意时）。英国人多信奉基督教，上帝和魔鬼的形象家喻户晓。如：Man proposes，God disposes.（谋事在人，成事在天）。英语多有关于希腊的一些故事和传说。如：Homer sometimes nods.——荷马有时也弄错（智者千虑，必有一失）。还有一些习语源于《圣经》，如：Do as you would be done by.（己所不欲勿施于人）。这类习语对于学外语的外国人而言只能靠记忆，扩大词汇量与增加背景知识来掌握。
英语习语是在英语民族的文化背景下产生的，要真正理解一个习语的意义，包括它的涵义，并非易事，只有在深刻理解的基础上，才能正确使用。只要我们在平时的学习中注意收集，积累习语，便会从中得到更多的知识与技能，从而享受到语言的美。
关键词： 英语习语 特点 文化内涵 英语教学
一、结构固定
结构固定是指英语习语结构有其本身的完整性，其中各个组成部分是固定的，不可任意拆开或替换。例如：
1）live from hand to mouth（勉强糊口），不能写成live from the hand to the mouth，也不能写成live from a hand to a mouth；
2）under the weather（不舒服），不能写成under weather或under a weather；
3）Love me，love my dog.（爱屋及乌），不能写成Love me，love my bird.；
4）like a cat on hot bricks（焦躁不安，如热锅上的蚂蚁），不能写成like ants on hot bricks。
这正如不可把汉语中的“乱七八糟”说成“乱八九糟”，也不可说成“糟七乱八”一样。
二、语义整体
习语的语义是一个完整的不可分割的统一体，因此不能根据组成这个习语的各个单词的意思来理解习语，否则就会犯望文生义的错误。例如：
1）pull one’s socks up振作起来，鼓起勇气，加紧努力（误：提起自己袜子）。
If you want to be considered for promotion next year，you’d better pull your socks up.如果你想明年被提升，你最好还是加把劲。
2）know where the shoe pinches知道困难所在（误：知道鞋子在哪儿夹脚）。You didn’t experience that，so you don’t know where the shoe pinches.
你没有亲身经历过，所以你不知道困难在什么地方。
3）lose one’s head惊慌失措（误：失掉了头）
这正如我们汉语中有大量的习语也不能按照字面意思去理解，如“捅马蜂窝”的意思是“闯祸”；“穿小鞋”的意思是“（受）打击，（受）排斥”等。
三、语言形象，通俗简练
1.英语习语常利用双声和韵脚来增加美的感受
例如：as busy as a bee；as red as a rose；as green as grass
A friend in need is a friend indeed.（患难见真情）
Health is better than wealth.（健康胜于财富）
2.英语习语有时利用对仗的形式
例如：Easy come，easy go.（来得易，去得快）
Where there is a will，there is a way.（有志者，事竟成）
No pains，no gains.（不劳不获）
3.英语习语常利用词的重复手段
例如：face to face（面对面）
hand in hand（手拉手）
shoulder by shoulder（肩并肩）
all in all（总而言之）
fifty-fifty（平等地，机会均等）
4.英语习语往往破坏语言规则和逻辑推理
例如：Diamond cut diamond.（棋逢对手），其中动词该用单数却用了复数。
Money makes the mare to go.（有钱能使鬼推磨），其中不定式to go中的to，按英语语法该省略。
have one’s heart in one’s mouth非常吃惊（误：把心放在口中）
as fit as a fiddle精神奕奕（誤：像提琴一样强健）
四、具有历史文化渊源
习语是从劳动中创造出来的，是富有人民性的，所以习语和一个民族的历史背景、经济生活、地理环境、风俗习惯、心理状态等形式密切相连的，能明显地反映出一个民族或一种文化的特色。对英国人来说，狗既可看门，又可打猎，也可视作人的伴侣和宠物，所以英国人对狗有好感，常用来比喻人的生活。如：Old dogs will learn no new tricks.（老年人学不了新东西，守旧人接受不了新事物）；Every dog has his day.（凡人皆有得意时）。英国人多信奉基督教，上帝和魔鬼的形象家喻户晓。如：Man proposes，God disposes.（谋事在人，成事在天）。英语多有关于希腊的一些故事和传说。如：Homer sometimes nods.——荷马有时也弄错（智者千虑，必有一失）。还有一些习语源于《圣经》，如：Do as you would be done by.（己所不欲勿施于人）。这类习语对于学外语的外国人而言只能靠记忆，扩大词汇量与增加背景知识来掌握。
英语习语是在英语民族的文化背景下产生的，要真正理解一个习语的意义，包括它的涵义，并非易事，只有在深刻理解的基础上，才能正确使用。只要我们在平时的学习中注意收集，积累习语，便会从中得到更多的知识与技能，从而享受到语言的美。