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非物理专业学生<普通物理>难学的成因主要有:认识不深、准备知识不够、学习方法不当、教学方法不妥、实验条件不足五个方面.结合教学谈了五个对策.
《普通物理》难学的成因分析及对策
【摘 要】
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非物理专业学生<普通物理>难学的成因主要有:认识不深、准备知识不够、学习方法不当、教学方法不妥、实验条件不足五个方面.结合教学谈了五个对策.
【机 构】
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毕节教育学院物理系
【出 处】
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六盘水师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2003年4期
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