论文部分内容阅读
基于模型参考自适应（MRAS）转速估计法,为了解决电压模型在电机低速情况下转速估计误差较大等问题,本文提出了一种将电机自身作为参考模型的转速估计方法。通过MATLAB/Simulink仿真,结果表明该方法具有对异步电机参数的变化鲁棒性好,收敛速度快,转速估计精度高的特点。
一种改进的MRAS磁链观测与转速估计方法
【摘 要】
：
基于模型参考自适应（MRAS）转速估计法,为了解决电压模型在电机低速情况下转速估计误差较大等问题,本文提出了一种将电机自身作为参考模型的转速估计方法。通过MATLAB/Simulink
【机 构】
：
湖南科技大学信息与电气工程学院
【出 处】
：
现代信息科技
【发表日期】
：
2018年3期
【基金项目】
：
国家自然：大型矿用电动轮自卸车动力系统优化控制方法研究（项目编号：51577057）, 湖南省研究生科研创新项目：大型矿用电动轮自卸车电动机转子参数估计与磁链补偿（项目编号：CX2017B636）
其他文献
《小学数学新课程标准》明确规定“在掌握基础知识，基本技能的同时，要结合教学内容对学生进行思想品德教育”。可见，思想品德教育也是小学数学必须完成的一项重要任务。数学教学中的德育渗透，就是将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机结合起来，使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。作为数学教师，要根据小学数学的特点，把德育教育贯穿于整个教学之中。 一、明确的学习目的，是学好数学的
“瑞林”（malu domestic‘Judeline’）是从法国引进的苹果加工品种中选育出来的优良制汁品种，2004年通过山东省林业厅新品种认定，已经在山东、江苏、河南等地规模推广，在陕西、甘
一、引言 实践课可以引导学生走出校门，走向社会，走向大自然，使学生们开阔眼界，增长知识;还可以把对学生的思想品德素质、文化知识素质、身体心理素质教育融为一体;有助于增强课程育人的整体功能，有利于全面落实课程培养目标。所以，在小学品德课中社会实践的策略探究显得尤为重要。 小学《品德与社会》是近些年新开设的一个科目，这门课开设的目的就是要在小学生思想道德品质养成的初期进行合理的引导，使学生能够向正
数学学科有一定的抽象性和逻辑性，但低年级小学生的抽象性和逻辑性思维缺乏，普遍比较好动，好奇心强，爱表现，思维呈现发散型。结合现状，在课堂中怎样制造趣味性教学需要教师不断的探究，在小学数学课堂教学中教师应该以学生为主体，结合数学课堂认真地组织开展多样的趣味教学来启发学生思维，引导学生主动去探索，去实践，把抽象的数学知识变得具体化、形象化，激发学生的兴趣，让学生带着强大的好奇心去学习数学知识。 低年