【摘 要】
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早听说彭泽县有一所职业教育学校办得风生水起;正值盛夏酷暑,记者慕名前往.走进校门,跃入眼帘的是校园内运动场上,一辆辆工程车、挖掘机正在施工,呈现出热火朝天的场面.推开
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早听说彭泽县有一所职业教育学校办得风生水起;正值盛夏酷暑,记者慕名前往.走进校门,跃入眼帘的是校园内运动场上,一辆辆工程车、挖掘机正在施工,呈现出热火朝天的场面.推开办公室门,只见一位俊朗精干的中年人正和几个工程设计人员一起认真查看一张校园规划图.当办公室人员介绍时,他才反应过来,起身歉意地说:“请坐.”他就是这所原先不见经传的彭泽旅游工业中等专业学校的负责人,副校长欧阳微.
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《关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》（下称《意见》）是落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话和党的十九大精神，深化教育改革、提高教育质量的重大举措。深化教育教学改革，全面提高义务教育质量是一项系统性工作，其关键是要有一支人员稳定、素质优良的师资队伍。《意见》中指出，必须“按照‘四有好老师’标准，建设高素质专业化教师队伍”，并提出了具体举措。在实施过程中，需要多方协同，同步发力，使高
《关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》（下称《意见》）是党和政府加快推进教育现代化建设，全面提高义务教育质量的高位谋划和全面部署，是义务教育工作者在新时代进一步深化教育教学改革工作的行动纲要。《意见》中提出的“强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量”，不仅再次明确了课堂教学在提高教学质量中的重要地位，也为我们重新审视当前课堂教学现状，掀起“课堂革命”指明了方向、坚定了信心。 先来
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