【摘 要】
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目的：研究肠外营养支持对抗氧化活性的影响。 方法：将临床病人分为肠外营养支持组和对照组，分别观察超氧化物歧化酶和脂质过氧化物活性的变化。 结果：４０例普外科病人接受了肠外营
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目的：研究肠外营养支持对抗氧化活性的影响。 方法：将临床病人分为肠外营养支持组和对照组，分别观察超氧化物歧化酶和脂质过氧化物活性的变化。 结果：４０例普外科病人接受了肠外营养支持肠外营养支持后超氧歧化酶（ＳＯＤ）的活性升高２１．４％，脂质氧化物（ＬＰＯ）含量下降２１．５％，而对照组病人的ＳＯＤ活性却下降３．２％，ＬＰＯ活性上升５．８％。 结论：研究证明肠外营养支持可减轻氧自由基（ＯＦＲ）的氧化损伤
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目的：了解人生长激素（ｈＧＨ）对于结肠癌细胞有无促增殖和分化作用。方法：取对数生长期的人结肠癌细胞株ＬＯＶＯ，以顺铂和（或）不同浓度的ｈＧＨ体外培养，２４ｈ后以流式细胞增殖周期及细胞凋亡等指标。结果：同时
介绍轨道超高和粘着系数的基本概念及设置原理,归纳总结了各国铁路系统对其取值的范畴,并对不同情况下的取值进行对比,为我国铁路系统超高和粘着系数相关系数的取值提供一定
0引言，随着有关营养支持的动物实验与临床研究的深入,人们不断认识到营养支持的实际临床意义.许多病因复杂、发病迅速、病情凶险的外科病人,在治疗中为了提高治愈率、降低并发
器官移植术后移植器官的功能恢复至关重要，用代谢调理治疗取代常规的营养支持，有利于移植器官功能的早期恢复和受者营养状态的改善。
对２０例恶性肝外梗阻性黄疸（梗黄）行胰十二指肠切除的病人，术后第１～７ｄ行ＴＰＮ支持。随机分为两组：Ｉ组（观察组）热量的３５％～４０％由长链脂肪乳剂提供，Ⅱ组（对照组）单纯由葡萄糖供热。两组其它条件相同，于术前及ＴＰＮ后
建筑砌块是一种替代粘土砖的绿色建筑材料，在应用过程中出现了砌块墙体裂缝的问题，文章介绍在试验研究的基础上，进行了裂缝机理分析，为采取适当的防治措施提供了依据。
提出了高职院校专业教学团队建设的规划和措施,分析了团队建设预期效果,指出建立高效的＂双师＂结构教学团队对于教师的专业发展和人才培养质量的提高具有十分重要的作用。
实践证明,只有针对最近发展区的教学,才能促进学生的发展,而停留在现在发展区的教学,只能阻碍学生的发展。＂最近发展区＂发生于学生身上,但取决于教师（和学习同伴）身上,所以教师指
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【摘 要】在小学数学教学中，操作材料的选用有讲究策略：变发放为领取，激活思维；变单一为多样，丰富体验；变指令操作为因需而动，彰显个性；变有意挑选为自主选择，提高能力。 在操作材料使用的过程中，要根据学习内容及学生特点合理选择，灵活呈现，恰当使用，努力追求操作价值最大化。 【关键词】操作材料；数学教学；灵活；主动；有效 操作材料是小学生进行操作性学习活动的物质基础，是帮助学生系统地建构抽象的数学