【摘 要】
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小学生语言学习和小学语文阅读教学有着密切的关系，是小学语文阅读教学重要的组成部分，它对促进学生语言发展具有十分重要的意义。心理学研究也表明，儿童阶段是语言发展的最佳时
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小学生语言学习和小学语文阅读教学有着密切的关系，是小学语文阅读教学重要的组成部分，它对促进学生语言发展具有十分重要的意义。心理学研究也表明，儿童阶段是语言发展的最佳时期，相对而言，抽象逻辑思维发展较为迟缓。因而，小学阅读教学应以发展学生语言来促进其思维及其心理发展。那么，教师作为语言学习的引导者、合作者和促进者，如何在阅读教学过程中有效促进学生的语言发展呢？
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