【摘 要】
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优秀的影视作品体现了人们对于生命的敬畏和尊重,昭示了坚强乐观的生命态度,引领人们探索生命的价值。影视鉴赏过程中的心理特征为利用影视作品对学生进行生命教育提供了理论
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优秀的影视作品体现了人们对于生命的敬畏和尊重,昭示了坚强乐观的生命态度,引领人们探索生命的价值。影视鉴赏过程中的心理特征为利用影视作品对学生进行生命教育提供了理论的依托,影视鉴赏成为对学生进行生命教育的重要途径,通过赏析蕴含生命意义的的影视作品,体验与生命相应的活动,通过交流分享,最后达到内化,实现生命的教化。
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