【摘 要】
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在教学过程中发现,学生在学习幂的运算时通常会觉得运算法则能倒背如流,但在具体运用时又无从着手,这说明在接受与运用之间有一段距离.学生对幂的运算法则的正向应用掌握情况
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在教学过程中发现,学生在学习幂的运算时通常会觉得运算法则能倒背如流,但在具体运用时又无从着手,这说明在接受与运用之间有一段距离.学生对幂的运算法则的正向应用掌握情况较好,对逆向运用幂的运算法则解题却往往存在运用不够灵活
During the process of teaching, students usually find that the algorithm can go back to basics when learning power computing, but they can not handle it concretely, which shows that there is a certain distance between accepting and using. Grasp the situation to the application is better, the operation of the algorithm to solve the problem of inverse power is often not flexible enough to use
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