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【设计意图】在文本阅读中,以"故乡"为关键词串联全课,通过学生自主、个性化的阅读,去理解文本内涵.教师用朗读促进赏析,带领学生体味文本语言.同时,教师适当点评,质疑,激发学生思考,引导学生深入文本阅读.
《我心归去》教学设计
【摘 要】
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【设计意图】在文本阅读中,以"故乡"为关键词串联全课,通过学生自主、个性化的阅读,去理解文本内涵.教师用朗读促进赏析,带领学生体味文本语言.同时,教师适当点评,质疑,激发
【机 构】
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浙江省绍兴市高级中学
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2019年18期
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