【摘 要】
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研究区地质条件复杂,危岩体发育、变形破坏现象显著,开展危岩体防治是一项必要而紧迫的工作.为了给设计部门提供可靠依据,采用基于有限元理论的数值模拟,分析该危岩体整体失
【机 构】
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信阳师范学院,河南 信阳,464000
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研究区地质条件复杂,危岩体发育、变形破坏现象显著,开展危岩体防治是一项必要而紧迫的工作.为了给设计部门提供可靠依据,采用基于有限元理论的数值模拟,分析该危岩体整体失稳模式与潜在破坏面.利用运动学模拟软件Rockfall从危岩体落石状态、落石弹射高度、运动能量等方面对危岩体崩塌落石轨迹及其堆积区域进行研究.结果 表明,危岩体潜在破坏面自后缘裂缝端部扩展,沿软弱层贯通,最终出现剪切滑移破坏.从坡顶崩落的石块主要堆积区位于距坡肩140-220m的范围.
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“语文难学”是农村小学生共有的感受，同时“语文难学”又是困惑不少语文教师的难题，“语文谁都会教”更让语文教师尴尬。那么如何改变这种看法，使我们的语文教学变成一门艺术，使学生乐学、会学，教师易教，乐教呢？我结合自己多年来的教学实际越来越觉得激发语文学习兴趣是培养学生乐学、会学，提高语文教学质量的关键之所在。那么具体说来应做好下面四个方面的工作。 一、创设主动的教学情境，让学生在乐趣中学习。 “兴
在我国,地方政府之间在很多有必要合作的领域很少进行合作,或者合作的很不愉快,某些地方政府之间甚至采用分割与对抗的方式来达到损人利己或者损人也不利己的目的。 从目
《语文课程标准》中指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”目前学生作文思想空洞、缺乏生活，“大话”“空话”“套话”连篇，是教育者们不得不承认的现状。而如何做到有效习作教学，笔者在自己的教学实践中进行了有益尝试，摸索出有效途径： 一、丰富诵读有效积累 由于种种条件的限制，现代小学生接触社会的机会较少，单靠老师的力量在短期内很难解决这个问题。
随着无人机航拍技术的发展,越来越多的无人机被投入到输电通道的检修当中.但由于输电杆塔间距较长,搭载在无人机上的高清摄像机受焦距限制,难以采集到完整的输电通道图像.本
【摘要】初中阶段的语文阅读教学对学生阅读能力的培养与形成具有十分关键性的作用，所以阅读教学在初中语文教学中的地位举足轻重。基于这种教学理念，我们可以从以下几个方面来改进我们的阅读教学：一、培养学生自觉投入阅读的兴趣。二、要加强学生的个性化阅读，使每个学生在读中积累知识、发展能力，展开丰富的情感活动，获得个人感受，教师要珍视学生的独特感受，不断提高学生的感受能力。三、要继续加强学生在阅读教学中的主体
生活多广阔，语文就有多广阔。语文新课程标准指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也就是语文实践。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”我认为语文教师不仅要在平时的教学中强化学生的语文实践，更要开展好语文活动课，让学生在综合性学习的活动中，扩宽学习的空
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随着我国现代化进程的不断推进，城市规模日趋扩张，城市管理已经成为地方政府的首要职能，自上世纪90年代起各地成立城市管理综合行政执法机构，培养了一支数量庞大的城市管理行政执
兴趣是求知的内在动力。兴趣影响着一个人的智力发挥。科学家曾做过这样的研究，一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可以发挥百分之八十以上，做不感兴趣的工作，只能发挥百分之二十，小学生的学习活动也如此。语文教学应该怎样去培养和激发学生的兴趣呢？下面就笔者在小学语文教学中激发学生学习兴趣的实践，谈谈自己的一些做法和体会。 一、合理创设情境激发学习兴趣 创设情境，激发学生学习语文的兴趣；创设情境，发展想