【摘 要】
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对于中职学校计算机的教学而言，重要的任务之一就是培养学生的自主学习能力，这既是培养核心素养的需要，也是保证学生可持续发展的需要。核心素养对当下的教育教学而言，既意味着一个新的教学环境，也意味着新的教学取向。对于中职学校的计算机教学来说，自然也就意味着要对其赋予新的内涵，并且在具体的教学实践中形成一个新的教学策略。计算机的教学中应当以学生的自主学习能力培养作为旨归，用学生的自主学习能力来夯实学生的可
【基金项目】
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2021年度连云港市教育科学“十四五”规划“新时代教育评价改革”专项课题“基于校企共同体的中职‘素养护照’育人评价策略研究”的阶段性研究成果（项目编号：PJ/2001/05/024）；
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对于中职学校计算机的教学而言，重要的任务之一就是培养学生的自主学习能力，这既是培养核心素养的需要，也是保证学生可持续发展的需要。核心素养对当下的教育教学而言，既意味着一个新的教学环境，也意味着新的教学取向。对于中职学校的计算机教学来说，自然也就意味着要对其赋予新的内涵，并且在具体的教学实践中形成一个新的教学策略。计算机的教学中应当以学生的自主学习能力培养作为旨归，用学生的自主学习能力来夯实学生的可持续发展基础。
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