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语文课程标准指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读。”从近几年的中考命题来看，各地加大了对阅读能力考查的力度，更多地关注学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，真正检测学生在具体语言环境中捕捉信息，整体把握和体验领悟等能力。作为一线教师，如何提升学生的阅读能力已成为要解决的重要问题，本文想就此谈点粗浅的认识。