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文章介绍了教研室借助Blackboard在线教学管理平台,通过布置网络自主学习任务、课堂教师面授、师生网络在线交流以及评价体系等,将现代信息技术与微生物学科进行整合,优化大学微生物课堂教学,提高学生学习的自主性、教学组织的系统性和教学效率。
基于Blackboard网络平台微生物学课程的实践探索
【摘 要】
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文章介绍了教研室借助Blackboard在线教学管理平台,通过布置网络自主学习任务、课堂教师面授、师生网络在线交流以及评价体系等,将现代信息技术与微生物学科进行整合,优化大
【机 构】
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北京中医药大学基础医学院医学病原学系,南阳理工学院张仲景国医学院
【出 处】
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中医药管理杂志
【发表日期】
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2009年6期
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