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在新课程实施背景下，重构生物课堂教学评价，将新一轮课程改革的要求具体化，从而指导生物教师的课堂教学行为，把生物课堂教学引上新一轮课程改革发展的正确轨道。
生物课堂教学评价的＂五要点＂
【摘 要】
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在新课程实施背景下，重构生物课堂教学评价，将新一轮课程改革的要求具体化，从而指导生物教师的课堂教学行为，把生物课堂教学引上新一轮课程改革发展的正确轨道。
【机 构】
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甘肃金昌市第四中学
【出 处】
：
教育艺术
【发表日期】
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2010年2期
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