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学生自主管理，是一个比较好的教育手段，是一个转向社会实践过程的探索，也是学校励志教育的一种体现，也是教育最本质的追求，实现学生的自我觉醒与觉解，使青少年的学生逐步走向成熟，理性，自律，自强。班级开展自主管理中也出现了许多问题，部分后进生给班级自主管理带来了许多困难，本文主要介绍如何改善班级自主管理，促使后进生转化正常。