论文部分内容阅读
★范例分析一★
（2016·江苏南京卷）请以“让我想一想”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。（50分）
中考佳作
让我想一想
一考生
这已经是我第三次在学校门口见到同一个乞丐了。
让我想一想，今天到底要不要给他零钱？我把唯一的一枚硬币拿在手里，抛起来，攥住。买零食还是做好事？字朝上，给；花朝上，不给。我伸开手掌，是花。不知怎的，心里竟有种如释重负的感觉。
实话说，我讨厌他，蓬头垢面，浑身脏兮兮，长发和胡子几乎遮住了脸，散发出一股难闻的气味。每天早上，我边走边吃早餐去上学的时候，他总会目送我手里热气腾腾的食物好远。更重要的，我疑心他是个职业乞丐。你看他那犀利的眼神，丝毫没有身处困境的无奈与委屈。我边走边踢弄着路边的小石子，一不小心，小石子跑到乞丐的身上，我紧跑几步，不敢回头看他的表情，冲进了学校大门。
天有不测风云。放学前，突然下了场暴雨。放学的时候，雨虽然停了，但本就低洼的地势让门前的小路更为泥泞。让我想一想，怎么才能安然无恙走到对面呢？我一边诅咒这恶劣的天气，一边抱怨这该死的路况。难道回个家，还要我漂洋过海？算了，我心一横，还是踏过去吧。
啊？是他，那个乞丐。他伸出手，好心地想把同学背过去，结果却被同学嫌恶地捂着鼻子，挥挥手。说实话，我很害怕他掉转目标，向我伸出他的“援助之手”，我要好好想一想，我该怎么拒绝他呢？他稍一迟疑，又看看自己，也不好意思起来。
他很快退回去，向远处走去。我心底暗松了一口气，还好。不过，慢，什么情况？他拖着褴褛不堪的衣服，抱了几块砖过来，然后铺在水里，那裤管状的布条被水和泥巴蹂躏得更不成样子了。
一条简易的小路搭成了，同学们鱼贯而过，少有人对那乞丐说声谢谢，可能他们也和我一样，觉得对一个乞丐说谢谢，是一件很为难的事吧。不过，明天，我打算多问爸爸妈妈要几枚硬币。可是，让我想一想，我该怎么开口呢？
第二天，我兜里的硬币欢快地叮当作响，可是，我走到学校门口，居然没有看到那个乞丐。他去了哪里呢？他为什么走呢？他身上有没有钱呢？我陷入了沉思。
品析
这篇作文表达灵动，描写细腻。着重对人物进行外貌和心理描写，细腻的笔法，把人物刻画得活灵活现。如“蓬头垢面，浑身脏兮兮，长发和胡子几乎遮住了脸，散发出一股难闻的气味”“我心一横，还是蹚过去吧”“那布条状的裤管被水和泥巴蹂躏得更不成样子了”等，无不给人以鲜活生动之感。
★范例分析二★
（2016·山东淄博卷）请以“下次，你会做得更好”为题写一篇作文。内容具体，感情真挚，文体不限，不少于600字，文中不要出现真实的学校和姓名。（50分）
中考佳作
下次，你会做得更好
一考生
淚水，是感情的结晶；汗水，是努力的象征。
——题记
夕阳西斜，渲染着秋天的萧瑟。疲倦的叶悄俏脱离了大树的怀抱，静静地飘了下来。随着一声哨响，教学楼中陆续涌出了成群的人影。片刻后，又一声哨响，人头攒动，一列列整齐的队伍，相继向操场上跑去。一个身影在一列队伍正中间貌似轻松地跟着。那就是我。
随着时间的流逝，体力也逐渐不支，我也露出了疲态。但我仍然紧跟着前方同学的脚步，哪怕腿在颤，肺在痛，也依旧坚持着。我真想喊一句，发泄胸口的闷气；又想对前面的同学说一句“慢点儿”，可我竟然连张口说话的余力都没有。越来越累，我仿佛听到了肌肉痛苦的呐喊，而我只能木然地迈动双腿。
很快，汗水冲破了禁锢，顺着脸颊滑落。第一滴汗水的出现就像推翻了多米诺骨牌的第一张牌，更多的汗水相继出现。开始它们只是在发根间逗留，但不知什么时候，所有的汗水像是接到了使命般，争相向下滑落。即便一滴汗水走不到尽头，也义无反顾地向下扑去，直至最后一步。而第一滴汗水的消逝却为第二滴汗水铺就了更为顺畅的路。
终于，下颌再也无法束缚源源不断的汗水，只得让它们相继滴到了操场上。每一滴汗都会浸润一方小小的土地。不断有新的汗水渗出，又不断地滑落，哪怕我用手多次阻断它们辛勤铺就的水路，也无法阻止它们前进的脚步。
某一刹那，我似有明悟。眼见着前面的同学越落越远，却全然不顾，地球不会因一个人而停止转动，也不会因只剩一个人而放弃旋转。此时此刻，我所能察觉的只有眼前的跑道。近了，更近了。终于，我迈过了终点。举步走向一边，贪婪地呼吸着空气。正当这时，又有一股汗水涌出，雨点般落在地上，打湿了一块土地，很快不见了踪影， 蒸发到空中去了。
“这次，你成功了！”我仰起头，喃喃地对自己说。
“下次，你会做得更好！”老师那期许的眼神让我振奋。我明白不是所有的疼痛都能给我们带来创伤，有一种痛楚是“磨刀石”，它能磨砺出一把叫作“意志”的刀，让你在一次又一次的拼搏中，越做越好。
品析
这篇作文的构思特色是点面结合，如果说体育训练是面，汗水的滴落就是一个点。小作者聚焦了汗水这个点，就好像从洋葱上截取一小片，放在显微镜下，观察细胞一样，用手中的笔，全程跟踪了汗水从发际到脸庞，再到地上的过程，描写逼真而生动，给读者带来强烈的视觉冲击。
★实战技法★
全国各省市中考作文评分标准中，都会有“内容充实具体”的要求。因此，考生在写作中，要使用鲜活细腻的描写，对人物、事件、景物作具体描绘和生动摹写，这样能够很好地起到烘托环境气氛、刻画人物性格、揭示主题思想等作用，从而增强表达效果，使人印象深刻。
1.多角度描写。描写一般分为人物描写和景物描写。
从人物刻画的角度来说，写外貌，应力求表现人物的风度、神韵；写动作，应精选动词，生动描摹；写心理，可运用内心独白、梦境或幻境揭示人物内心情感；写语言，可揣摩人物说话的语气、语态，使之富有个性化特征……从多个角度进行特征化、细节性的描写使人物形象呼之欲出，人物情感就自然地流淌出来。 从感官体验的角度来说，可以从视觉、听觉、触觉等多角度写人叙事，铺陈景色，使人物性格鲜明，事件详略得当，景物层次丰富，作文内容更厚实。
从描写方法的角度来说，可以灵活选用多种方法。或正面描写与侧面烘托相结合，或动态描写与静态描写相结合或实写与虚写相结合等。
2.艺术性描写。写作是一种艺术，描写也追求艺术效果。
首先，描写要真实可信，言语得体。根据表达需要，描写可以是白描式的，如鲁迅所讲“有真意，去粉饰，少做作，勿賣弄”；可以是工笔细描式的，这与汉赋中的层层铺排类似。考生应尽量少用脸谱式的描写，正面人物不一定完美无缺，反面人物也不一定一无是处。
其次，描写要有取舍，要有特点。正如叶圣陶所说：“要表现出某一个人，须抓住他给予我们特殊的印象。”描写忌面面俱到，眉毛胡子一把抓；忌千人一面，毫无个性差异；忌主次不分，没有典型形象。
再次，要勤于观察，善于思索。巴金说：“要写人，得接近人，关心人，了解人，而且爱人。”写人也好，写事也好，写景也好，经过仔细观察，提炼典型，才能细致独到；要使人物具有时代特征和社会色彩，不仅需画其形，而且需描其神、铸其魂，使人物形象栩栩如生。这样，作文内容才更加详实灵动。
★备考文题★
请以“其实我没有失去”为题目写一篇作文。
要求：①要求书写规范工整，不少于600字；②体裁、题材不限，诗歌戏剧除外。
提示：作文的题目由不同的要素组成，审题时要考虑好各个要素之间的关系。题目中的“其实”是表示转折的意思，所以作文时要用欲扬先抑，设置悬念、倒叙等方法，使作文跌宕起伏，引人入胜。其次“我”是主要人物，一切刻画描写都要围绕“我”进行，不可旁逸斜出。体裁基本可以确定了就是记叙文，选材上要围绕生活来确定，如“父母的严厉”使“我”不理解，认为失去了他们的爱；考试时同学不帮助作弊，“我”认为不友好等。结构上中间可以有过渡句，明确体现出“其实”内容的转折。作文最好开篇点题，如“我一直觉得爸爸一直是一个不通情理的父亲，不爱我，我很怕他，不敢和他单独相处。但那件事却让我知道，其实我并没有失去父爱。”结尾一定要扣题，行文中要突出“我”对没有失去的感悟和理解。情感的抒发须深入，不可一笔带过。
（苏茂新拟题）
（2016·江苏南京卷）请以“让我想一想”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。（50分）
中考佳作
让我想一想
一考生
这已经是我第三次在学校门口见到同一个乞丐了。
让我想一想，今天到底要不要给他零钱？我把唯一的一枚硬币拿在手里，抛起来，攥住。买零食还是做好事？字朝上，给；花朝上，不给。我伸开手掌，是花。不知怎的，心里竟有种如释重负的感觉。
实话说，我讨厌他，蓬头垢面，浑身脏兮兮，长发和胡子几乎遮住了脸，散发出一股难闻的气味。每天早上，我边走边吃早餐去上学的时候，他总会目送我手里热气腾腾的食物好远。更重要的，我疑心他是个职业乞丐。你看他那犀利的眼神，丝毫没有身处困境的无奈与委屈。我边走边踢弄着路边的小石子，一不小心，小石子跑到乞丐的身上，我紧跑几步，不敢回头看他的表情，冲进了学校大门。
天有不测风云。放学前，突然下了场暴雨。放学的时候，雨虽然停了，但本就低洼的地势让门前的小路更为泥泞。让我想一想，怎么才能安然无恙走到对面呢？我一边诅咒这恶劣的天气，一边抱怨这该死的路况。难道回个家，还要我漂洋过海？算了，我心一横，还是踏过去吧。
啊？是他，那个乞丐。他伸出手，好心地想把同学背过去，结果却被同学嫌恶地捂着鼻子，挥挥手。说实话，我很害怕他掉转目标，向我伸出他的“援助之手”，我要好好想一想，我该怎么拒绝他呢？他稍一迟疑，又看看自己，也不好意思起来。
他很快退回去，向远处走去。我心底暗松了一口气，还好。不过，慢，什么情况？他拖着褴褛不堪的衣服，抱了几块砖过来，然后铺在水里，那裤管状的布条被水和泥巴蹂躏得更不成样子了。
一条简易的小路搭成了，同学们鱼贯而过，少有人对那乞丐说声谢谢，可能他们也和我一样，觉得对一个乞丐说谢谢，是一件很为难的事吧。不过，明天，我打算多问爸爸妈妈要几枚硬币。可是，让我想一想，我该怎么开口呢？
第二天，我兜里的硬币欢快地叮当作响，可是，我走到学校门口，居然没有看到那个乞丐。他去了哪里呢？他为什么走呢？他身上有没有钱呢？我陷入了沉思。
品析
这篇作文表达灵动，描写细腻。着重对人物进行外貌和心理描写，细腻的笔法，把人物刻画得活灵活现。如“蓬头垢面，浑身脏兮兮，长发和胡子几乎遮住了脸，散发出一股难闻的气味”“我心一横，还是蹚过去吧”“那布条状的裤管被水和泥巴蹂躏得更不成样子了”等，无不给人以鲜活生动之感。
★范例分析二★
（2016·山东淄博卷）请以“下次，你会做得更好”为题写一篇作文。内容具体，感情真挚，文体不限，不少于600字，文中不要出现真实的学校和姓名。（50分）
中考佳作
下次，你会做得更好
一考生
淚水，是感情的结晶；汗水，是努力的象征。
——题记
夕阳西斜，渲染着秋天的萧瑟。疲倦的叶悄俏脱离了大树的怀抱，静静地飘了下来。随着一声哨响，教学楼中陆续涌出了成群的人影。片刻后，又一声哨响，人头攒动，一列列整齐的队伍，相继向操场上跑去。一个身影在一列队伍正中间貌似轻松地跟着。那就是我。
随着时间的流逝，体力也逐渐不支，我也露出了疲态。但我仍然紧跟着前方同学的脚步，哪怕腿在颤，肺在痛，也依旧坚持着。我真想喊一句，发泄胸口的闷气；又想对前面的同学说一句“慢点儿”，可我竟然连张口说话的余力都没有。越来越累，我仿佛听到了肌肉痛苦的呐喊，而我只能木然地迈动双腿。
很快，汗水冲破了禁锢，顺着脸颊滑落。第一滴汗水的出现就像推翻了多米诺骨牌的第一张牌，更多的汗水相继出现。开始它们只是在发根间逗留，但不知什么时候，所有的汗水像是接到了使命般，争相向下滑落。即便一滴汗水走不到尽头，也义无反顾地向下扑去，直至最后一步。而第一滴汗水的消逝却为第二滴汗水铺就了更为顺畅的路。
终于，下颌再也无法束缚源源不断的汗水，只得让它们相继滴到了操场上。每一滴汗都会浸润一方小小的土地。不断有新的汗水渗出，又不断地滑落，哪怕我用手多次阻断它们辛勤铺就的水路，也无法阻止它们前进的脚步。
某一刹那，我似有明悟。眼见着前面的同学越落越远，却全然不顾，地球不会因一个人而停止转动，也不会因只剩一个人而放弃旋转。此时此刻，我所能察觉的只有眼前的跑道。近了，更近了。终于，我迈过了终点。举步走向一边，贪婪地呼吸着空气。正当这时，又有一股汗水涌出，雨点般落在地上，打湿了一块土地，很快不见了踪影， 蒸发到空中去了。
“这次，你成功了！”我仰起头，喃喃地对自己说。
“下次，你会做得更好！”老师那期许的眼神让我振奋。我明白不是所有的疼痛都能给我们带来创伤，有一种痛楚是“磨刀石”，它能磨砺出一把叫作“意志”的刀，让你在一次又一次的拼搏中，越做越好。
品析
这篇作文的构思特色是点面结合，如果说体育训练是面，汗水的滴落就是一个点。小作者聚焦了汗水这个点，就好像从洋葱上截取一小片，放在显微镜下，观察细胞一样，用手中的笔，全程跟踪了汗水从发际到脸庞，再到地上的过程，描写逼真而生动，给读者带来强烈的视觉冲击。
★实战技法★
全国各省市中考作文评分标准中，都会有“内容充实具体”的要求。因此，考生在写作中，要使用鲜活细腻的描写，对人物、事件、景物作具体描绘和生动摹写，这样能够很好地起到烘托环境气氛、刻画人物性格、揭示主题思想等作用，从而增强表达效果，使人印象深刻。
1.多角度描写。描写一般分为人物描写和景物描写。
从人物刻画的角度来说，写外貌，应力求表现人物的风度、神韵；写动作，应精选动词，生动描摹；写心理，可运用内心独白、梦境或幻境揭示人物内心情感；写语言，可揣摩人物说话的语气、语态，使之富有个性化特征……从多个角度进行特征化、细节性的描写使人物形象呼之欲出，人物情感就自然地流淌出来。 从感官体验的角度来说，可以从视觉、听觉、触觉等多角度写人叙事，铺陈景色，使人物性格鲜明，事件详略得当，景物层次丰富，作文内容更厚实。
从描写方法的角度来说，可以灵活选用多种方法。或正面描写与侧面烘托相结合，或动态描写与静态描写相结合或实写与虚写相结合等。
2.艺术性描写。写作是一种艺术，描写也追求艺术效果。
首先，描写要真实可信，言语得体。根据表达需要，描写可以是白描式的，如鲁迅所讲“有真意，去粉饰，少做作，勿賣弄”；可以是工笔细描式的，这与汉赋中的层层铺排类似。考生应尽量少用脸谱式的描写，正面人物不一定完美无缺，反面人物也不一定一无是处。
其次，描写要有取舍，要有特点。正如叶圣陶所说：“要表现出某一个人，须抓住他给予我们特殊的印象。”描写忌面面俱到，眉毛胡子一把抓；忌千人一面，毫无个性差异；忌主次不分，没有典型形象。
再次，要勤于观察，善于思索。巴金说：“要写人，得接近人，关心人，了解人，而且爱人。”写人也好，写事也好，写景也好，经过仔细观察，提炼典型，才能细致独到；要使人物具有时代特征和社会色彩，不仅需画其形，而且需描其神、铸其魂，使人物形象栩栩如生。这样，作文内容才更加详实灵动。
★备考文题★
请以“其实我没有失去”为题目写一篇作文。
要求：①要求书写规范工整，不少于600字；②体裁、题材不限，诗歌戏剧除外。
提示：作文的题目由不同的要素组成，审题时要考虑好各个要素之间的关系。题目中的“其实”是表示转折的意思，所以作文时要用欲扬先抑，设置悬念、倒叙等方法，使作文跌宕起伏，引人入胜。其次“我”是主要人物，一切刻画描写都要围绕“我”进行，不可旁逸斜出。体裁基本可以确定了就是记叙文，选材上要围绕生活来确定，如“父母的严厉”使“我”不理解，认为失去了他们的爱；考试时同学不帮助作弊，“我”认为不友好等。结构上中间可以有过渡句，明确体现出“其实”内容的转折。作文最好开篇点题，如“我一直觉得爸爸一直是一个不通情理的父亲，不爱我，我很怕他，不敢和他单独相处。但那件事却让我知道，其实我并没有失去父爱。”结尾一定要扣题，行文中要突出“我”对没有失去的感悟和理解。情感的抒发须深入，不可一笔带过。
（苏茂新拟题）