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美国是当今世界的医学中心，美国的医学教育也是西方医学教育的典型代表。本研究以Utah大学医学院和华中科技大学同济医学院为例，分析比较中美医学院校在学科设置、课程计划模式、教学方法、辅助教学手段等方面的异同。结果发现，两者在临床医学课程的设置上基本相同，均采用整合课程模块和PBL教学，但Utah大学医学院基础课程的科目较少，较多使用网络作为辅助教学手段。
从Utah大学教学观摩浅析中美医学教育的差异
【摘 要】
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美国是当今世界的医学中心，美国的医学教育也是西方医学教育的典型代表。本研究以Utah大学医学院和华中科技大学同济医学院为例，分析比较中美医学院校在学科设置、课程计划模式、教学方法、辅助教学手段等方面的异同。结果发现，两者在临床医学课程的设置上基本相同，均采用整合课程模块和PBL教学，但Utah大学医学院基础课程的科目较少，较多使用网络作为辅助教学手段。
【机 构】
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430077 武汉，华中科技大学附属梨园医院泌尿外科,430030 武汉，华中科技大学同济医学院基础医学院病理生理教研室,华中科技大学同济医学院基础医学院教学办公室,
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2015年14期
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