【摘 要】
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在知识经济时代,培养学生的自主学习能力成为基础教育的重要任务。初中历史教学作为基础教育的有机组成部分,也应该把改变学生的学习方式、培养学生的自主学习能力作为自己的
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在知识经济时代,培养学生的自主学习能力成为基础教育的重要任务。初中历史教学作为基础教育的有机组成部分,也应该把改变学生的学习方式、培养学生的自主学习能力作为自己的教学目标。为此,笔者提出在初中历史课堂中运用体验性学习方式。所谓体验性学习,是人们运用反复观察、练习等实践活动,对一些行为、情感和事物进行内省和体察,以达到最终认识未能言说或者可以言说的知识,从而形成某种习惯、观念、态度和情感,掌握某一项技能。本文结合笔者的教学实践经验，探讨体验性学习在初中历史课堂的具体运用。
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