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学校的特色教学应该有一个什么样的态势？儿童的学习应该达到一个什么样的境界？儿童的心灵之翼如何向着广阔、智慧、愉悦的天空翱翔？这是我任校长以来一直在思考的问题。人民教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂。学校的好坏和校长最有关系，一个好学校必定有一个好校长。”那么作为一个省实验学校的校长来说，学校有一个什么样的特色，我应该如何改变学校“水土不服”的现状情境，又如何改变“东施效颦”的尴尬局面呢？