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科学是一门以实验为载体，激发学生自主探究未知领域的学科。在用现成的实验仪器进行教学时，经常会出现一些我们无法掌控的问题，如何自如地在课堂上将实验展现出来，需要教师发挥自身学科优势，自主制作教具来开展生动的课堂教学。本文客观地阐述了如何在中学科学中自制教具开展实验教学，重点论述了以塑料瓶为主体制作教具的方法。