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教育家苏霍姆林斯基告诫我们：“让学生通过自己的努力去理解的东西，才能成为自己的东西，才是他真正掌握的东西，”古语也说，“师傅领进门，修行在个人”，这里的“修行”指的就是徒弟自己的感悟，教师都明白其中的道理，可就是在上课时掌握不好讲与不讲的尺度，数学课堂上不知不觉地采用“一言堂”的做法，结果是教师受累，学生没有领悟，上课点头，下课摇头，一个问题讲了多遍，同学还是没有领悟，教学效果不明显，这也是目前高中数学教与学中存在的一个普遍问题。
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