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改革之初,黄梅县孔垄镇中心学校认真分析了教育的现状.教育资源匮乏,师资紧缺,教师年龄结构和知识结构老化,“普九”债务沉重,公用经费紧张,教师待遇低,教学条件落后,有限的教育资源没有得到合理利用,由于生源减少和教学点过于分散,导致“超小班”出现,师生比例达不到政策要求.办学成本居高不下.
“木桶理论”催生“一体化”改革
【摘 要】
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改革之初,黄梅县孔垄镇中心学校认真分析了教育的现状.教育资源匮乏,师资紧缺,教师年龄结构和知识结构老化,“普九”债务沉重,公用经费紧张,教师待遇低,教学条件落后,有限的
【机 构】
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黄梅县孔垄镇中心学校
【出 处】
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湖北教育·综合资讯
【发表日期】
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2010年1期
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